子どもたちの様子

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先日
横とびこしの練習をしていた2年生さんですが
今日は大きい横とびこしの練習をしていました

先生が
小さい横とびこしと
大きい横とびこしのお手本を見せてくれました

何がちがう？

「大きい」
「腰がたかい」
「かっこいい」

そこで2年生さんも
大きい横とびこしにチャレンジです
かっこよくきまるように
腰を高く上げてとんでいました
忍者のようでした！

子どもたちの様子

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今日は何が安いかな・・・・・？
とチラシを見ているわけではありません
チラシの中から
カタカナをさがしています
日常生活の中で使う言葉の中には
カタカナの言葉がたくさんありました

自分が持っているチラシに
カタカナがなくなったら
別のチラシと交換して
カタカナをさがし続けました

みんなたくさんカタカナをさがしましたが
最高記録の人はノート9ページでした
しかもとてもていねいな字でした

みんなよくがんばりましたね

子どもたちの様子

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1年生さんはカタカナをしっかり学習したようです

先生が
「ひらがなと似ているカタカナを教えて」
と言うと1年生さんは
たくさんの字を発表していました

まず
「も」と「モ」
似ているところをたくさんみつけました
たぶん
先生が予想していた以上に
1年生さんはみつけました
そんなところまでみつけるとは
さすが1年生さんと思い
本当に似ている気分になりました

他にもあるよね・・・
「せ」と「セ」
こちらも似ているところがたくさんありました

ここからは
自分で似ている字をさがして
ノートに書きだす時間です
教科書やカタカナ下敷きを参考にしながら
熱心にさがしていました

今日で給食週間が終わるので
給食時間の「みいりひがしチェックカード」も終わりです

今日の給食後
子どもたちは最後のチェックをして
感想や反省を書きました

さっそく
「みいりひがしチェックカード」が
職員室に届きました

そして
感謝の気持ちを込めて
栄養教諭の先生にわたしました

心のこもった感想や反省は
給食の先生方に読んでいただくということです