結果

先生実験の様子

子どもたちの様子はほとんど写ってないのですが
今はコロナでグループ実験ができないので
先生が実験しています

今日は水を沸騰させて出てきたあわを
ビニール袋にため
それはいったい何なのか？
を実験しています

水が沸騰するまで少し待たないといけません
子どもたちは電子黒板の画面を見つめています

先生にも目を向けてみると
その画面は先生がビデオ撮影をしています
先生は右手にビデオカメラを持って撮影し
左手で実験を進めていました

子どもたちはそんな先生を温かく見守りながら
静かに実験の様子を見守りました

ビニール袋にたまったものは
まさしく
「水」でした
実験は大成功でした！！
先生もお疲れさまでした！！！

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんの版画がずいぶん彫り進められていました
正しく安全に落ち着いてがんばっていました

もう彫り終えた人も何人かいて
とても上手に彫れていました

初めての彫刻刀でしたが
正しい使い方をしっかり身につけていると思いました
5年生でも6年生でも彫刻刀を使うので
忘れないでいてほしいと思います

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは今週
広島菜プロジェクトの
アクションを起こしました

例えば
すでに
ホームページにアップしていますが
ゆるキャラ投票のための放送や
　↓　↓　↓
２／５　広島菜プロジェクト　〜ゆるキャラ投票のお願い〜

来週テレビ放送するための練習等
今まで取り組んできたことを
発信できるところまでの準備を急ぎました

予定では
2月中に
広島菜ルームに全校児童や先生たちを招待する
さらには
自分たちのオリジナル動画をつくる
ということになっています

だから
4年生さんは
そのゴールに向けてがんばっていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子