２年生の技術の授業です。

災害時にも使えるラジオが完成しました。

４組の授業です。

昨日撮影した写真をパソコンに取り入れ，写真にコメントをつけていました。

１年男子の体育です。

今日はバドミントンのダブルスを行っていました。

１年生女子の体育の様子です。

柔道を行っています。

今日は柔道着の着方を確認していました。

生徒会選挙が明日となりました。

今朝もあいさつ運動をがんばりました。

今日のデリバリー給食です。

　自立の授業では，教室の扉にかける「暖簾」を制作しています。

　国語の授業では，書写に取り組み，「地」を練習しているところです。

　英語の授業では，関係代名詞を省略できる例を学んでいました。

　社会科の授業では，単独世帯の実収入の振り分けについて考えていました。現実世界を直視する力を養ってほしいものです。

　理科の授業では，風力記号を説明されている場面でした。

　数学の授業では，多角形の内角の和にいて考えています。

　社会科の授業では，アフリカの「モノカルチャー経済」について学んでいました。生産過程で発生する利益はどこへ行くのでしょうか。

道徳の授業では，自然への畏敬の思いについて，「木の声を聞く」の教材を通して考えていました。難しかったようですね。

今日のデリバリー給食です。

生活アンケートから，就寝時間，スマホ，ゲームの時間について校長先生からお話がありました。
６時間以上の睡眠をとるようにしたいものです。

生活委員長より，マフラーの使用について説明がありました。

続いて，社会を明るくする運動の作文の表彰も行いました。

続いて，３人の生徒に税の作文の表彰を行いました。

今日の生徒朝会では，生徒会が取り組んでいるＳＮＳの使い方についての標語の表彰を行いました。