子どもたちの様子

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音楽室からすてきなピアノの演奏が聞こえていました
モーツアルトの楽曲でした
先生じきじき演奏に4年生さんは
音色に聞きほれていたり
テンポに合わせて体をゆらしたり
しっかりと鑑賞していました

鑑賞後
今日のメイン「ラ　クンパルシータ」の合奏練習です
今日が初めての練習のようで
パートを決めて練習が始まりました
今はリコーダーがふけないので
リコーダーパートは鉄琴で行います

楽器は
木琴　鉄琴　キーボード　ピアノ　バスキーボードです
今日は最初の4小節の階名を確実に覚え
それぞれの鍵盤に向き合い練習をしていました

三入東小学校の自慢

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3年生さんは三入東小学校の自慢を
発表していました

作文用紙には
自分が自慢できると思ったことと
その理由が書かれていました

一人ずつ前へ出て
大きな声で発表していました
この単元は
話すことや聞くことの学習であるので
みんな発表の際に気をつけるところを意識して
がんばっていました
また
聞いている人も
静かに発表者の方に目と心を向けて
話を聞いていました

三入東小学校の自慢は
給食がとてもおいしい・・とか
先生がやさしい等
聞けば聞くほどうれしい発表でした

子どもたちの様子

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国語科の「おにごっこ」という教材文の
筆者が伝えたかったことを読み取った2年生さんは
自分でおにごっこを考えていました
もちろん国語の時間に学習したように
だれもが楽しく遊ぶことができるおにごっこです
どうしたら
つかまえる人も　つかまえられる人も
楽しく遊ぶことができるか一生懸命に考えていました

そして
裏には自分で考えたおにごっこの絵をかいていました

今度そのおにごっこで遊ぶことができるといいですね

使える色

子どもたちの様子

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先生のお手本

小学校生活初めての版画の学習に入りました

そもそも
版画って何？
1年生さんは疑問をもちました

すると
先生は1年生さんにわかりやすいように
版画を実演してくれました

紙をはがすと
何と同じゾウさんの絵が・・・
1年生さんはどよめきました
「やばい！」
出ました「やばい」
1年生さんも使うんですね・・・「やばい」

今回の「やばい」は
先生の実演に感動した「やばい」です
すごい！なんでうつるんだ・・・！！
しかも反対に・・
先生　すごい！！

ということで
1年生さんは早く版画をしてみたくなりました

が
今日は版画の設計図をかきます
その書き方を一生懸命に聞き
〜をしている自分を大きくかくことができました

次は版つくりです
楽しみですね！