子どもたちの様子

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3年生さんは先週から紙版画の学習に入りました
版がぼちぼち完成してきたので
いつでも刷ることができるように
先生が刷り方の説明をしました

１　新聞紙をしく
２　インキを入れる
３　ローラーでしっかりねる
４　版にインキをぬる
５　和紙をかぶせる
６　バレンでくるくる回しながら刷る

3年生さんは説明をよく聞き
上手に版画を刷ることができました
できた人は　次の人にアドバイスしながら
順番に刷っていきました

今日　版が仕上がった人は
のりがしっかり乾かないと刷れないので
今度刷ることになりました

初めて使うローラーやバレンでしたが
使い方がとても上手だなと思いました
だから
完成した版画も1枚目から成功！
でした

感心したのは1枚目の作品をみて
ここの刷り方が弱かったから
2枚目はそこを気をつけよう・・・などと
ふりかえっているところでした
だから
2枚目　3枚目と確実に腕が上がりました

みんなの版画が完成して
掲示されるのを楽しみにしています

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3年生さんは今
かけざんの筆算の学習をしています
計算して答えが正解していることはもちろん
計算の仕方を説明できることを
めざしています

みんな計算はできるので
あとは
自分がしている計算の順序を話す・・だけ・・・ですが・・・
それがけっこうむずかしいんです
しかもみんなの前で説明するなんて・・
でもみんなそれがめあてなので
真剣に考えていました

4年生でも5年生でも6年生でも
この「説明する！」
という学習があるので
自信をもって説明できるように
がんばりましょうね

子どもたちの様子

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先日
横とびこしの練習をしていた2年生さんですが
今日は大きい横とびこしの練習をしていました

先生が
小さい横とびこしと
大きい横とびこしのお手本を見せてくれました

何がちがう？

「大きい」
「腰がたかい」
「かっこいい」

そこで2年生さんも
大きい横とびこしにチャレンジです
かっこよくきまるように
腰を高く上げてとんでいました
忍者のようでした！

子どもたちの様子

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今日は何が安いかな・・・・・？
とチラシを見ているわけではありません
チラシの中から
カタカナをさがしています
日常生活の中で使う言葉の中には
カタカナの言葉がたくさんありました

自分が持っているチラシに
カタカナがなくなったら
別のチラシと交換して
カタカナをさがし続けました

みんなたくさんカタカナをさがしましたが
最高記録の人はノート9ページでした
しかもとてもていねいな字でした

みんなよくがんばりましたね

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