子どもたちの様子

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3年生さんに聴いてもらうための合奏を
発表する日になりました
しかし
新型コロナ感染拡大に伴い
ビデオ発表に変更しました

4年生さんはきっと残念な気持ちだったと思います
しかし
モチベーションを下げることなく
練習通りまるでそこに3年生さんがいるかのように
本気で取り組みました

最初のあいさつから終わりのあいさつまで
全て子どもたちが考え練習したそうです
本当は休み時間に自主的に練習もしたかったけど
それもできず
授業の中だけでの練習で仕上げました

見事でした

練習も本番もビデオ発表も
どれもすばらしかったです
4年生さんの思いは3年生さんに伝わりました
そのホームページは　こちら
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3年 4年生さんすてきな合奏ありがとう

3年 4年生さんすてきな合奏ありがとう

3年 4年生さんすてきな合奏ありがとう


3年生さんは合奏を聴き終えた瞬間に
大きな拍手をしました
また
お手紙を書く3年生さんは真剣でした

4年生さん
3年生さんのよい手本となり
すばらしい姿をみせてくれて
ありがとうございました💛
本当に上手でした

子どもたちの様子

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全集中で写真撮影しました！
今回はいろいろな角度や場所で撮影しました！！

ハードル走最後の授業は
今まで学んだことを生かして
とにかく
1秒でも記録を伸ばすことが目標でした

4年生さんは全力でゴールに向かって
走り抜けていました
とにかくスピードが落ちないように
がんばっていました

2回記録をとると
何とベストタイムが出たそうです
さすがです！
みんな
大満足のハードル走でした

子どもたちの様子

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「4年生　詩が上手なんですよ」
と担任の先生が教えてくれました

担任の先生がそんなにほめるということは
相当なので授業をみに行きました

すると
そこには本当に詩人がいました

書きためた詩の中から
一番の詩を選んで清書する時間なのですが
いい詩がたくさんあるので
選ぶのがむずかしそうでした

4年生さんにインタビューすると
どんどん書けるということでした
普通　どんどん書けませんよね・・・
きっと　言葉がおりてくるのでしょうね
すごいです

授業だででなく
日々気になることを書きためたら
すてきな詩集ができるだような・・
と思います