国語の授業では，修飾語の違いを考えています。

　社会科の授業では，アフリカの抱えている課題を調べています。

バスケットボール部の生徒が繰り返し坂ダッシュをしていました。

いったい何本走ったのでしょうか？　　

放課後，門の前の落ち葉を掃いてくれている人がいました。

誰に頼まれたのでもなく，すすんできれいにしてくれました。

ありがとうございます。

今日のデリバリー給食です。

業務の先生が，体育館扉の塗装をしてくださっています。

３年２組

「被災者を減らすために」

「九月入学の課題と解決に向けて」

３年１組

「コロナウイルスの影響の先に」

「その日のために」

２年２組

「海の環境を守るには」

「私の将来の夢　憧れの人」

２年１組
「幼児虐待について」

「誹謗中傷を減らすために」

１年２組
「地球が青いままであるためにできること」

「絶滅の危機にある動物を守るためには」

意見発表大会では，各クラスの代表２名が発表しました。

１年１組
「ゴミであふれる地球を守る」

「捨て猫のいない街へ」

家庭科の授業の様子です。

実習中の様子がとれました。

サケのムニエル，コーンクリームスープ，粉ふきいもを作りました。

２年生の家庭科の授業の様子です。

撮影にいくタイミングが悪く，片付けの場面となってしまいました。

３年生の数学の授業の様子です。

相似比についての学習でした。

３年生の社会の授業の様子です。

消費生活について学習していました。

１年生の音楽の授業の様子です。

『魔王』に出てくる登場人物について聴き取り，班で交流をしました。

２年生の技術の授業です。

災害時にも使えるラジオが完成しました。

４組の授業です。

昨日撮影した写真をパソコンに取り入れ，写真にコメントをつけていました。

１年男子の体育です。

今日はバドミントンのダブルスを行っていました。