今日の6校時，英語ルームで，6年6組の子供たちが英語の学習をしていました。この単元は，小学校生活の思い出を英語で伝え合うことが目標で，英語ルームを覗いた時は，一人一人が前に出てスピーチをしている場面でした。
　みんなの「What’s your best memory?」の声掛けでスタートします。スピーチは例えば，こんな感じです。
「My best memory is our school trip in September. I enjoyed seeing animals.　I went to the safari park. I ate my lunch box. It was good. Thank you for listening.」
　一番の思い出はいつの何で，何が楽しかったのか，どこに行ったのか，何をしたのか，どう感じたのか，といったことが内容です。一番多かったのは，修学旅行，野外活動，運動会の3つでしたが，その他にも色々あったそうです。自分で描いたイラストをテレビ画面に映しながら，原稿を見ることなく，前を向いて堂々と話す姿は，さすが6年生だなと感心しました。

　今日の2校時，運動場で，3年5組の子供たちが体育の学習をしていました。「スローイングベースボール」は，ルールを簡素化したベースボール型のゲーム運動です。攻撃側は，ボールを投げたら，一直線上に置かれたコーンを1周してホームに帰ります。ホームから7m先に1つ目，そこから2mごとにあと3つ，全部で4つのコーンがあり，遠い程点数も高くなります。守備側は，誰かがボールを捕ったら，みんなでホームを目指します。投げた人が守備側全員より早くホームに着けば得点が入り，逆ならばアウトとなります。攻撃側が全員投げ終わると，攻守交代します。
　今日のめあては，「『得点させないぞ』のための動き方を考えながらゲームをしよう」です。前時までは，攻撃の工夫（『得点するぞ』）でしたが，今日は，守備の工夫を考えます。まず，実際にゲームを行い，途中で集まって，意見を出し合いました。「右・左・真ん中，のようにいろんな方向に広がる」「投げる方向を予測して動く」「投げる人によって守り方を変える」「ボールの正面に入って捕るようにする」といった考えが出されました。その後，それらの意見を生かしながら，もう一度ゲームを行いました。朝の寒い時間でしたが，子供たちは，そんなことを感じさせない程，しっかりと体を動かし，熱心にゲームを行っていました。