今日は、ひさしぶりによい天気で、ぽかぽかとした気持ちのよい日になりました。
　運動場では、６年生が体育の時間にサッカーをしていました。
　みんな元気に運動場を駆け回り、とても楽しそうに活動していました。

　本校では，今週一週間「給食週間」と銘打って、様々な取組をしています。
　自分が，しっかり食べたことを「色塗りカード」に記録したり、給食をお題にした５・７・５の句を考えたり、給食クイズに挑戦したり…。
　今日の給食時間には、給食をつくるまでの様子の動画をみんなで見ました。
　動画から、給食室の先生方が、毎日心をこめて調理している様子が伝わってきました。
　これらの取組を通して、日頃何気なく食べている給食について考え、食べ物を大切にし、感謝する気持ちをもってほしいと思います。。

　５年生の道徳の学習の様子です。
　教材文を読んで、自分が感じたことを友達に発表します。
　その発表をみんなが温かく聞き合って、意見を活発に交換している様子を見て、とてもうれしい気持ちになりました。

　かけ算の問題を暗算で解く方法を考えました。
　２５×４＝１００と言う計算を使って計算できるよう、児童は数を２つに分解したり、かける順番を変えたりして、工夫して解いていました。

　自分の生活の中で，思ったことや考えたことを詩に表すことにしました。
　まずは、詩に書きたいことを文にしてみます。
　児童は、自分の書きたいことを考えて、先生の所へいって、一緒に内容を確かめました。
　さて、どんな詩が出来るでしょうか？

　５年生は、音楽の時間、合奏の練習をしています。
　それぞれの楽器の役割に分かれて、みんながんばって練習しています。
　練習の成果を発揮するときが楽しみです。
　

　図書ボランティアの方に来ていただき、絵本の読み聞かせをしていただきました。
　今日は、３年２組と５年２組の児童が、読み聞かせを楽しみました。
　ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　給食時間には、放送委員会や給食・保健委員会の人たちが、お昼の放送をしています。
　その日の給食のメニューや食材の説明をしたり、その月の歌を流したりしています。
　また、そのほかの委員会からのお知らせなどもあります。
　給食時間をより楽しくしてくれています。

　平成３年度新入生の保護者の皆様にご来校いただき、入学説明会を行いました。
　学校教育目標や学校生活について、また、入学までに準備していただきたいことや事務的な手続きなどについて、説明させていただきました。
　学校の思いや取組の方向についてご理解いただき、新入生の児童が小学校への入学がますます楽しみになるようご支援をいただければと存じます。学校も新入生の入学に向けて、しっかりと準備を進めてまいります。
　今年は、密を避けるため体育館での説明会となりました。保護者の皆様、寒い中にもかかわらずご参加いただき、ありがとうございました。

　今日の学習のめあては、いろいろな筆算の問題を解いて、計算の仕方を説明できるようになることです。
　児童は、積に０が含まれている計算など、様々な問題にやる気を持って、積極的に取り組んでいました。
　その学習に向かう姿勢がとても頼もしく感じられ、児童の成長を実感しました。

　３年生は、電気のはたらきについて学習しています。
　今日は、理科の実験道具を使って、テスターを作ります。
　児童は、先生の説明を聞きながら、慎重に実験道具を組み立てました。
　このテスターを使って、これからいろいろな実験を進めて行くことでしょう。

　「おへそは、何のためにあるのかな？」
　今日は、おへそのひみつについての学習です。
　児童は、自分で考えたり、先生の話を聞いたり、ＴＶでスライドを見たりして、おへそは、赤ちゃんがお母さんのおなかの中にいるときに、酸素や栄養をもらったり、いらないものを返したりするためにあったことを知っていきました。
　学習の最後には、実際の赤ちゃんの重さと同じぐらいの人形をだっこしました。
　「いちばん下の兄弟と同じくらいの重さだったよ。」
　「赤ちゃんは、思ったより重かったよ。お母さんは大変だったんだなあと思いました。」
など、今日の学習を通して児童なりにいろいろな気付きや感想を持つことが出来たようです。

　今日の体育朝会は、運動場でランニングを行う予定でしたが、気候やコロナウィルス感染予防等を考慮して、室内で行うことにしました。
　児童は、教室で「ビジョントレーニング」を行いました。
　「ビジョントレーニング」とは、目の調節機能や焦点あわせなどの視覚機能を高めるためのトレーニングです。
　プリントに描かれている例題の絵をそのまま横に写して描いていきます。制限時間もあるので、よく見て、てきぱきと進めなければなりません。
　児童は、熱心に集中して活動に取り組んでいました。
　目の力をしっかり鍛えられたかな？

　朝の時間に、図書ボランティアの方から、絵本の読み聞かせをしていただきました。
　今日は、３年１組と５年１組の児童が、絵本の世界を楽しみました。
　ボランティアの方が絵本を読まれているとき、児童はとても集中して静かに聞き入っていました。
　ボランティアの皆様、季節に合わせた作品を選んでいただき、とてもありがたく思います。今年度残り少なくなりましたが、引き続きよろしくお願いいたします。

　児童は、台形を「切って動かし」たり、「２つ使っ」たり、「分けてたし」たりして、面積の求め方を考えました。その考えをそれぞれ、プリントにまとめました。
　それから、ペアでその考えを伝え合いました。
　自分の考えをみんなに発表するときには、電子黒板を上手に活用しながら、分かりやすく発表していました。
　お互いの考えを聞き合って、児童はしっかりと自分の考えを深め広げることが出来たようです。

　今日の学習のねらいは、台形の面積を求める方法を考えることです。
　児童は、これまで学習した、長方形、正方形、平行四辺形、三角形の面積を求める方法を使って、台形の面積を求めることが出来ないか追究していきました。
　ペアになって、解決方法を相談し、解決への見通しをもって、課題の解決に取り組みました。

　３年生は、図画工作科で、紙はん画に取り組んでいます。
　下絵を丁寧に書いて、いろいろな種類の紙を使って、はんを作ります。
　どんな作品が出来るか、今からとても楽しみです。

　今日の３時間目は、グランドでは１年生がなわとびを、体育館では２年生がフラフープとびを練習していました。
　児童の一生けん命がんばる姿に、とてもうれしい気持ちになりました。

　地震発生時の対応を想定した避難訓練を実施しました。
　地震が起きたときの対応を実践すると共に、命を守るための行動についてのビデオを視聴しました。
　いざという時に自分の命を自分で守ることが出来るよう、児童の意識を高めていきたいと思います。

　１年生は生活科の学習で、昔の遊びや日本の伝統的な季節の遊びについて、学習しています。

　今日は、みんなでカルタ取りに挑戦です。

　「はいっ。」

　教室からは、楽しそうな元気な声がたくさん聞こえてきました。