子どもたちの様子

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年末から考えている
卒業制作の下絵・・・

小学校生活最後の図画工作科の学習でもあり
卒業制作として
その作品に思いをこめたい6年生さん
なかなか下絵が決まりません

なんどかパソコンルームに行って
自分の好きなことや
イメージしたデザインなどを調べました
だんだん
気持ちが固まってきて
あとは
絵で表現するだけです

ここでまた一つ悩みが出ていました
２０２０？
２０２１？
どちらにしようか悩んでいる人もいました
いっそ
２０２０-２０２１のような人もいました

一つ一つ悩み
自分が納得する下絵ができたら
先生に見せてアドバイスをもらいます
下絵と言っても彫刻刀で彫っていくため
小さすぎたり細かすぎたりすると難しくなります
だから先生が
「ここは大きくするといいよ」
とか
「いいねえ」
などとアドバイスをしていました

子どもたちの様子

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5年生さんは社会に時間でした

5年生の社会科は
農業　工業　水産業など
いろいろな仕事について学習しています
今日は
テレビ局ではたらく人々の様子を学習していました

社会と言えば資料の活用です
机の上には教科書
資料集　パンフレット等が広げられていました
それらの資料を使って
ちょうど「編集会議」について
調べることを終えて
「取材」について調べているところでした

「取材」とは
現場に直行して取材をしたり
果たしてそれが本当に正しいのか
専門家に取材をしたりすることだとわかりました
5年生さんはたくさんある資料の中から
「取材」についてしっかりと調べていました

実際に何気なくみているニュースは
たくさんの人で
たくさんのことを経て
できていることがわかりました

子どもたちの様子

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4年生さんは体育館の床に
うつぶせていました

ペアの人がボールを投げると
立ち上がってキャッチしていました
なかなかのいい運動です

投げた瞬間に立ち上がり
しかも
ボールのゆくえを追って
確実にキャッチしなくてはなりません
ただこの運動はうつぶせているので
ペアの人がいつ投げるか見えています

次は
なんと先生が
「後ろを向いて体育すわりをして」
と言いました
今度は後ろを向いているので
いつボールが投げられるかわかりません
合図は名前が呼ばれます
呼ばれたら振り向いてボールをキャッチします
だから
よく集中して声を聞き取らないと
振り向くことができません
ドキドキです

これらの運動はいずれポートボールという運動に
つながるパス練習のようです
4年生さんは
どんな体勢でも
とっさのパスがキャッチできるように
がんばっていました

まだ撮影はできていませんが
4年生さんは現在ビブスをつけて
チーム練習に入っています
ナイスキャッチができているか
また取材に行きたいと思います