「第２次新型コロナウイルス感染拡大防止集中対策」を踏まえ，広島市の施設が２月７日まで臨時休館されることになっています。本川小学校平和資料館は，この対象の施設ではありませんが，広島市の感染拡大状況を踏まえ，期間中である２月７日まで臨時休館することとしています。
　皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

　１年生の下校の様子を見守っていると，こんな会話が聞こえてきました。

子ども：「先生，さようなら。」
担任：「さようなら。今週も楽しかったよ。」

担任は，満面の笑顔です。「ああ，いいなあ。」と思いました。「今週もみんなと一緒にいることができて，先生は楽しかったよ。幸せだよ。」という思いが込められているのでしょう。子どもたちも嬉しい気持ちで担任の言葉を受け止めたことと思います。

　４年生の書きぞめの作品が並んでいます。４年生は，「美しい空」を課題としました。平仮名は小さめに書くことなど，文字の大きさのバランスにも注意したことが伝わってきます。また，「とめ，はね，おれ，はらい」などに気を付けて書いています。４年生の作品は，西校舎の各階に掲示してあるため，西校舎で生活している２年生や３年生，あおぞら学級の友達など，たくさんの人に見てもらうことができます。

　昨日のホームページで，５年生の合奏の様子を紹介しました。今日は，もう一つのクラスでも同じ曲「ミッキーマウスマーチ　パラパラユーロバージョン」に取り組んでいました。今日は，演奏を録音し，全員で聴き合っていました。一人一人の役割があって，その力を結集して一つのものが完成するっていいなあと思います。子どもたちの一生懸命な姿を見ることができました。

　３年生は，算数科の時間に，切り抜いた二等辺三角形や正三角形の角を重ねて，それぞれの３つの角の大きさを比べていました。このように，三角形を折って角を重ねる操作を通して，二等辺三角形は，２つの角の大きさが等しく，正三角形は，３つの角の大きさが等しいことを理解していきます。写真は，折ったり重ねたりして角の大きさを調べている子どもの様子です。

　今日の給食は，麦ごはん，ヒレカツ，野菜炒め，のっぺい汁，牛乳でした。ヒレカツは，衣がサクサクで，肉は柔らかくおいしく食べることができました。のっぺい汁は，汁にとろみがついているのが特徴です。このとろみのお陰で，寒い日も冷めにくく，また優しい口当たりです。中に入っている大根は，秋から冬は水分が多く，甘みもあり，今がちょうどおいしい時期です。

　１年生は，算数科の時間に，「おおきいかず」の学習をしています。今日は，教科書を使って，大きい数を実際に数えてみました。そのとき，１０のまとまりに着目させ，数えやすさを実感させました。そして，「１０が何個といくつ」という見方を基にして，十進位取り記数法による２位数の表し方を理解できるようにしていきます。
　この単元では，このように１０を単位として数をとらえる力や数の構成に着目して数の計算の仕方を考える力を養っていきます。

　あおぞら学級の算数の時間です。今日は，「３３＋２」のような２位数を含む数のたし算をしていました。その際，例えば，「３３は，３０と３」という数の構成を思い出し，ブロックを操作しながら計算の仕方を考えていました。計算ができると，前に出て，ブロックを動かしながら説明していました。

　１年生の掲示板に，書きぞめの作品が展示してあります。１年生は，硬筆で，「お正月です。わたしは，たこあげをしました。」と書きました。小学生になって初めての書きぞめです。手本をよく見て，文字の形に気を付けながら丁寧に書いていきました。書くときの姿勢も意識して取り組みました。

　５年生が合奏に取り組んでいます。曲は「ミッキーマウスマーチ　パラパラユーロバージョン」です。今，担当する楽器に分かれて練習しています。リズムを合わせながら練習する様子には，高学年としての貫禄も感じます。

　２年生は，先日から，図画工作科の授業で，紙版画に取り組んでいます。紙を切ったり貼ったりして，版をつくります。そして，刷る作業に入ります。刷るときには，二人ずつ前に出てきて，作業していきます。まず，和紙に水を染み込ませます。次に，その和紙を表面にインクが印刷してある版に置き，刷り取ります。すると多色刷りの版画が仕上がります。和紙をまっすぐに置いたり，すみずみまで刷り取ったりして，丁寧に取り組んでいました。色がとても鮮やかなので，全員の作品が刷り上がると，綺麗だろうと思います。

　あおぞら学級の掲示板です。２クラスとも，書きぞめの作品が掲示してあります。作品を見ていると，一人一人が一生懸命に取り組んだ様子が思い浮かびます。手本をよく見て，丁寧に書いています。あおぞら学級には，様々な学年の児童がいます。こうやって掲示してあると，他の学年の作品を見ることもでき，お互いの頑張りを認め合うこともできます。

　４年生の教室に，今年の目標が掲示してありました。一人一人がパソコンに入力してプリントアウトしています。
「あぁ，この子らしいな！」
と思う目標がたくさんあります。

　中に，
「おばあちゃんの肩を週３回もむ。」
という目標があり，心がほっこり温かくなりました。

　５年生が体育科の授業で，跳び箱運動をしていました。まず，開脚跳びに挑戦していました。両足で強く踏み切った後，自分の体から遠いところに手をつきます。肩を手より前に出し，両手で，跳び箱を強く突き放します。そして，着地で動きを止めます。この基本の技が安定してできるよう，何度も練習を繰り返していました。

　３年生が小筆を使って，自分の名前を丁寧に書く練習をしていました。小筆は鉛筆と違って，筆圧の調整が必要になってきます。文字が思ったよりも太くなったり大きくなったりするため，子どもたちは苦労しながら書いていました。しかし，お手本をよく見て，どのように書いたらよいかこつを掴みながら練習していました。

　あおぞら学級の国語科の授業の様子です。「〜が〜する。」という文について，絵を見ながら詳しい文にする学習をしています。
「〜君が靴を磨く。」
「〜君が赤い靴を磨く。」
「〜くんが赤い靴をぴかぴかに磨く。」
などのように文はどんどん詳しくなっていきました。最後にノートに詳しくなった文を書きました。

　６年生の廊下には，小学校生活最後の書きぞめの作品が貼り出されています。６年生は，「伝統を守る」を書きました。並んでいる作品を見ると，「さすが，６年生だな。」と思います。五文字をバランスよく長半紙に書くことは難しかったことと思います。

　６年生は，これから何度も「小学校生活最後の〜」と聞くことと思います。その一つ一つに確実な足跡を残してほしいと願います。

　今日の給食は，麦ごはん，ホキの天ぷら，煮ごめ，ひろしまっ子汁，牛乳でした。今日は，食育の日で，一汁二菜の献立です。煮ごめは，広島県の郷土料理で，小豆が入っていることが特徴です。小豆は，食物繊維やたんぱく質，ビタミン，ミネラルなどたくさんの栄養素を含んでいます。小さく切った大根，人参，ごぼう，こんにゃくなどと一緒に煮てあります。

　１年生は生活科の時間に，「むかしからつたわるあそびを　たのしもう」という学習をします。お手玉やけん玉，こまなど，昔から伝わる遊びのよさや楽しさに気付くことができるようにしていきます。

　今日は，１年生の机の上にお手玉が一つずつ配られていました。子どもたちは，まず，手触りを確かめました。
「さらさらしている。」
「中に何か入っている。」
　子どもたちは，気付いたことをどんどん話していました。次に上に投げ上げたり，片手で投げて，反対の手でキャッチしたりして，ボールとは違う感触を楽しんでいました。この後，いろいろな遊び方を楽しみます。

　６年生が体育の時間に跳び箱運動をしていました。今日は，首はね跳びの練習です。まず，ステージを使って前転をしました。ステージからの首はね下りにつないでいくためです。最初は，高い位置からすとんと落ちる感覚を怖がっていた子どもたちでしたが，慣れてくるとどのタイミングで，どのような動きをしたらよいのか考えるようになりました。