8月7日（金）夏休み1日前ですが、どの学級も最後まで学習に集中している様子が感じられました。いよいよ明日から夏休みです。健康と安全に気を付けて、よい夏休みを過ごしてほしいと思います。

６年生は「夏服の少女たち」を視聴し、原爆の恐ろしさと平和の尊さについて考えました。

５年生は、国語の教科書「たずねびと」を取り上げ、平和について深く考えていました。

４年生は、平和学習ノートの中の「被爆ピアノ」や「フラワーフェスティバルにこめた願い」を学習して平和について考えました。

３年生は「さがしています」「伸ちゃんのさんりんしゃ」の本を使って、平和について考えました。

２年生は、「つるにのって」を視聴し、原爆の悲惨さと平和の大切さを考えました。

１年生は、「へいわってどんなこと？」「８月６日のこと」「へいわってすてきだね」の本を使って、平和について考えました。

８月６日、平和記念式典テレビ視聴をし、全員で黙祷を行いました。その後、全校での放送による「祈りのつどい」を行い、各学級で平和学習をしました。平和に関するDVDを視聴したり、平和ノートを使用したり、平和に関する本の読み聞かせを聞いたりするなど、さまざまな方法で学習しました。平和を考える１日となりました。

８月５日（月）１校時、全校で夏休み前防犯教室を行いました。
　夏休み期間中、安全に、楽しく、健康的に過ごすために、ビデオを視聴しました。インターネットやゲームの使い方等について学習しました。各学級で子ども達はしっかり担任と話をし、危機意識を高めることができたと思います。

　写真は、図画工作科「コロコロガーレ」の授業の様子です。ビー玉が自分のつくったコースをどのように転がるかを試しながら、作品づくりを行いました。その後、作品の鑑賞では実際にビー玉を転がし、友達がつくったコースを体験してみました。

　8月５日、登校後の子どもたちの靴箱の様子です。いつもどおり靴がきちんと整とんされた状態でした。どの学年も靴箱の中に靴がきちんと入っています。気持ちがいいですね。

　週に３回朝の１５分間、ドリル学習を行っています。算数科の学習の定着を図ることを目的に、計算ドリルやプリントを使って学習しています。１年生もたし算やひき算の学習に集中して取り組んでいました。

　６年生は、「行ってみたい国や地域とその理由を伝え合おう」というめあてで学習していました。

　６年生の平和学習では、自分が興味や関心をもった新聞記事やニュースについて自分の考えを書き表す学習をしていました。子どもたちが選んだ記事やニュースは様々あり、記事をしっかり読み、自分の考えを書いていました。

　５年生は「学びたい教科やなりたい職業を伝えよう」というめあてで学習していました。

　５年生は国語科で詩「からたちの花」の学習をしていました。「表現の工夫を見付けたり情景を想像したりしながら読み、感想を伝え合おう」というめあてで学習していました。たくさんの人が、自分の考えを発表する姿が見られました。

　３年生は、平和ノートを使って平和学習をしていました。戦争中の人々のくらしについて考える学習でした。現在の生活の様子と違うことがたくさんあることに気付くことができました。

　２年生の算数科の授業の様子です。水のかさの学習をしていました。たくさんの人が手を挙げて発表していました。

　２年生は、図画工作科の時間にカッターナイフの使い方を学習しました。カッターナイフで形を切り取り、カラーセロハンを貼って作品を作っていきました。教室の窓に飾ってあるので、光に当たってとてもきれいです。

　１年生の国語科の授業の様子です。「できごとをえにっきでつたえよう」というめあてで、いつ・どこで・だれと・どうしたか、またそのときの様子や気持ちを書く学習をしていました。
　一生懸命書いている姿が見られました。これからも、たくさん文章を書く練習をしてほしいと思います。