子どもたちの様子

3年生さんは先日全ての部品に名前を書いた実験セットの中から
豆電球　ソケット　乾電池を取り出し
どのようにつないだら明かりがつくかを調べていました

自分の予想したつなぎ方で
明かりがついたときには
「ついたぁ」
と嬉しそうでした

乾電池には極というものがあり
出っ張っている方がプラス極
出っ張りのない方をマイナス極ということを知りました

みんなよく集中して
しっかり調べているなと思いました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

3年生さんが図工室で図画工作科の学習をしていました

今日は小学校生活初めての
金づちを使っての学習なので
安全に正しく道具が使えるように
練習をしました

金づちの使い方は
１　きりで少し穴をあける
２　その穴にくぎをさし
　　弱い力で金づちでうつ
　　（その時指は首を持っています）
３　ある程度くぎがささったら
　　強く打ち付けます
　　（その時指は木をもちます）

とても危険な作業なので
先生が正しいお手本を見せてくれました
その後先生と同じように
みんな慎重にくぎを打っていました
みていてとても安心でした
3年生さんはもしかすると金づち名人なのかもしれません
来週いよいよ自分の木で作品を作っていきますが
くぎの打つ方が美しい作品ができるのでは・・・！
と今から楽しみです

来週も今日みたいに慎重に
くぎを打ってくださいね

子どもたちの様子

先生のお手本

子どもたちの様子

2年生さんも1年生さんと同じように
なわとび練習をしていました

先生が「今日はスペシャル！！」と言って
最後ににじゅうとびにチャレンジしました

いつものように体育が得意な先生が
お手本を見せてくれました
やはりお見事でした！！
子どもたちもみとれていました

その後
子どもたちは先生に負けないように練習をしました
連続は少しむずかしいですが
1回なら　
にじゅうとびができている人がいました
中にははりきって
さんじゅうとびになっている人もいて
驚きました

2年生さんは図工の時間に
切り絵をしていました

紺色の台紙に
白い画用紙を切り抜いたものをはって
すてきな作品を作っていました

来週のお楽しみ会の飾りにもなるような
ワクワクするような作品です

子どもたちの様子

マットが平らになりました

先生のお手本

子どもたちの様子

2年生さんはずいぶん後転が上手になっていました
最初は少しこわい感じでしたが
今では安心して演技をみることができます

しかし
今日は少しレベルが上がりました
今までは後転をするために
マットを重ねて少し高くしたところから転がるので
ちょっと楽をさせてもらっていました

今日はいよいよ
その段差をなくして
平らなマットの上で後転をするようです

まず
先生がお手本を見せてくれました
段差がないので
今までより少しおしりを後ろの方につけることで
勢いがつけていました
見事な美しい後転に2年生さんは思わず拍手をしていました

その後
2年生さんは先生のまねをして
がんばって練習をしていました

子どもたちの様子

次回は撮影に専念します！

子どもたちの様子

1年生さんはなわとびをしていました

はじめは自分のなわとびで
いろいろなとび方を練習していました

体が温まってきたところで
ながなわにチャレンジしてみました
幼稚園や保育園でしたことがある人もいれば
初めての人もいました
今日はどのくらいできるか
やってみました

はじめは
縄の中へ入るタイミングがつかめなかったのですが
だんだんいつ入ったらいいかがわかってきて
見ている人たちが応援をし始めました

ちょうど入るタイミングの時に
みんなが「がんばれ」
と言い始めました
だから
その応援と
「今だ」
というタイミングとで
みんなだんだん上手になってきました

なわを回しながら撮影するのは難しく
いい写真が撮影できなかったので
次回はカメラに専念したいと思います
ごめんなさい