先日
図書室で選んだ詩の視写をしたり
イラストをかいたりしていました

すてきだなと思ったのは
画用紙を選ぶところから
詩のイメージを大切にして色を選んでいることでした
その時すでにレイアウトやイラストも
イメージでできているのでしょうね

さらに
その画用紙は四角のままの人もいますが
まわりをイメージに合った形に切っている人もいます

また
かかれているイラストもすてきで
より
その詩を読んでみたいなという気持ちになりました

さらに
すてきは続きます
いつも掲示が得意な5年生さんが
バランスを考えてはっていることでした

すてきがいっぱいの詩の学習でした

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんはパソコンルームで
広島県について調べていました

広島県の中にある市
廿日市市　江田島市　東広島市　等
自分で調べたい市を選んで
資料をさがしたりまとめたりしていました

ゆるキャラっているのかな・・・？
と調べてみると
実際にゆるキャラが登場したので
驚いている4年生さんでした

各市の特徴やみどころなども調べていました

4年生さんの集めている資料を見ると
広島県っていいところだなと思いました
また
行ったことがないところが意外と多く
知らないことがいろいろわかって楽しかったです

4年生さんありがとうございました💛

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

年末から始めた　くぎ打ちトントン
ずいぶん完成形に近づいてきました

絵具で色をぬっている人も増えてきました

色をぬらなくても
なかなかすてきな作品に仕上がっていますが
色をぬるともっと楽しくて
ウキウキする作品になるのだろうと思います

完成を楽しみにしています！！

はじめ

中

終わり

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

2年生さんはいよいよ
物語の「さくしゃ」になっていました

登場人物の名前や性格・人柄等を考えて
今日は「はじめ」の部分にチャレンジです

「はじめ」には
人物の紹介や物語のきっかけを書きます
前の時間に登場人物については考えていたので
人物の紹介はすらすら書き始めていました

しかし
これから物語が展開していく上で
おもしろくなるための
きっかけを思いつくまで
少し時間がかかっていました

でも
そのきっかけさえ書いてしまえば
あとは楽しい物語の始まり始まりです

2年生さんの考えている姿は
まるで芥川賞や直木賞の作家さんが
書いている様子を思わせるようでした

もしかすると
2年生さんの中から
未来の作家さんが誕生するかもしれません！！
しっかり楽しんで書いてくださいね

子どもたちの様子

冬休みの思い出が凧にかかれていました
空高くとんでいます

子どもたちの様子

子どもたちの様子