「もんだいへん」その２です。答えはまた明日！

　３年生のみなさん、かくされた数字は見つけられましたか？わり算をべん強するときにもやくに立つので、ぜひかけ算のきまりやこの考え方をおぼえておいてくださいね！

　答えその２です。かけ算はしっかりふく習しておきましょう！

　たんぽぽ学級で作っている餃子の皮を使った夏野菜ピザを紹介します。
＜準備物＞
・餃子の皮　・ピザソース（トマトケチャップでも代用できます）
・ミニトマト　・枝豆　・トウモロコシ　・ピーマン　・チーズ
　時期にとれる野菜を使うとおいしいです。たんぽぽでは畑で育てた野菜を使っています。
・クッキングシート
＜作り方＞
(1)野菜の下ごしらえをします。トウモロコシ、枝豆は塩ゆでをし，枝豆はさやから豆を出します。ピーマンは千切り、ミニトマトは四分の一に切ります。包丁を使うときには手を切らないように気を付けましょう。
(2)クッキングシートの上に餃子の皮をのせてピザソースを塗ります。ない場合はトマトケチャップでも代用できます。
(3)野菜を盛り付けてチーズをのせます。
(4)ホットプレートで焼きます。クッキングシートのままのせるとチーズがとろけても鉄板に焼け付かないので便利です。オーブントースターでもできます。チーズがとろけてきたら出来上がりです。やけどしないように気を付けましょう。

　ピザトーストも同じ要領で作ることができます。チーズはとろけるチーズを使ってもいいと思います。

　５・６年生の家庭科では，布を用いた製作の学習をします。今回は，簡単なマスクの作り方を紹介します。針と糸を使って作ってみましょう。
　今回紹介した方法以外にもいろいろな方法でマスクをつくることができます。インターネットや本などで作り方を調べて，自分に合うマスクを作ってみてくださいね。

　今日は、カルシウムについて、ちょっと考えてみましょう。

　５年生の皆さん！先週の問題解答できましたか？

　いろいろな可能性を探りながら，あぁじゃないか，こうじゃないか？と家族と解きあうことってとても楽しいことですよね。

　学校でも，コロナウィルスが一刻も早く収束し，友達とこんな風に学習に取り組める日が来ることを願っています。

　ポイントは，すべての漢字を使うということでしたね。

今日、予定だったメニューは・・・
　★減量ごはん・チャーシュー麺・チンゲン菜の中華炒め
　　　　　　　　　・ヨーグルト・牛乳★でした・・・

　休校のため、実施できなかったので、チャーシュー麺のレシピを紹介します。ご家庭でも作ってみては、いかがですか。

２年生は生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」の学習で，身の回りにある材料を使っておもちゃ作りをする予定です。
今日は紙皿を使ったおもちゃの作り方を紹介をします！
簡単なので，ぜひ作ってみてくださいね！

えを　みて　ただしいひらがなを　えらんでね！
あした　こたえを　はっぴょうするよ！

先生からの挑戦状シリーズ！

木曜日に投稿した漢字の問題の解答をアップします！
これ以外の漢字も調べてみるとおもしろいですね！

金曜日に出題した先生からの挑戦状シリーズ

6年生社会科：政治編の解答です！

一つ一つの意味を考えて、三権分立をしている意味や、お互いにどんな役目があるか理解できるといいですね！

先週の問題の答えを発表します！

　3年生社会科では，方位についての学習をしていきます。
　今回は，「きほんへん」です。
　これからのもんだいをとく「きほん」になりますので，東西南北のいちを，しっかり頭に入れましょう。

　これらをよく，頭に入れておきましょう。
　次回から，もんだいを出していきます。
　お楽しみに！

　３年生のみなさん、今日もかけ算のもんだいです！
　かくされた数字をどのようにもとめたら良いでしょう？今まで学習したことをつかって、なんとか見つけてみてください！
　どんな考え方をしたのか、おうちの人にせつ明できる人は、してみると良いでしょう。

　もんだいその２です。なやんだ人は、ひとつ前のもんだいの答え（２４日にのせました）や教科書を見ながら、考えてみましょう。学習したことをつかえば、必ずひらめきます！

　答えその１です。　

　１５×６の計算はできましたか？どのようなもとめ方を考えたでしょうか。この答えとは違うもとめ方をした人は、ぜひ、つぎ学校に来た時に先生に教えてくださいね。

　答えその２です。