子どもたちの様子

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6年生さんの写生は
下絵の段階でもかなり上手でしたが
色をぬると一段と
まるで写真？
と思えるほど上手さが増してきました

時間をかけて大作ができそうです
でも
完成は年末ぐらいになりそうですね・・・

子どもたちの様子

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5年生さんも書き初めの練習に入りました

長半紙の折り方や
書き初めのときの
道具や長半紙の置き方を
思い出したり確認したりして
練習を始めました

先生のアドバイスをよく聞いて
意識して書いていました

子どもたちの様子

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5年生さんは説明文を読み取り
要旨を書く学習をしていました

「固有種がおしえてくれること」という説明文の
筆者が伝えたいことは
必ず入れること

そして
今日は１５０字程度で書く
という条件があります

「程度」なので
がんばって１５０字くらいまでは
書かなくてはなりません

でも
５年生さんは今までの学習で
しっかりとノートにまとめているので
ばっちり書けたのではないかと思います

子どもたちの様子

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写真のような作品
「ミラクルミラーステージ」
の学習に入りました

鏡を使うと見えない部分が見えたり
形がふえたり広がったりします
ミラーシートの立て方や向き
材料のうつり方を試しながら
楽しい世界を作る学習です

まず
作りたい世界を考えます

次に
ミラーシートの向きを考えます

最後に
鏡をはる場所を考えます

頭の中でイメージしながら
あるいは
実際に鏡にうつしたらどうなるか・・・
紙にかいた絵をうつしたらどうなるか・・・
などと試行錯誤しながら考えていました

私も初めてみる作品なので
どんな世界になるのだろうかと
ワクワクします
完成を楽しみにしています！！

子どもたちの様子

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