社会科の学習で使う「わたしたちの広島」はうけとりましたか？音読の宿題は、この本を読んでいきます。
まずは、うら表紙に、名前ペンで名前を書きましょう。
次に、うら表紙のうらがわに、広島市地図が入っていることをかくにんしましょう。
それから、広島市地図に、名前ペンで名前を書きましょう。
さい後に、広島市地図のりょう面を見て、クイズにちょうせんしましょう！

１．広島市には、いくつの区（く）があるでしょうか？
２．広島市の中心部をながれる川はいくつあるでしょうか？

あっ、オマケの問題を１つ。さい近、先生が読んだ本にのっていたものからです。

３．キリンの１日のすいみん時間はどのくらいでしょうか？

頭を使った学習の後は、体を使いましょう。
おうちの中で楽しめる運動（うんどう）・遊（あそ）びをしょうかいしますね...家の中で運動するときは、必（かなら）ず、おうちの方にきょかをとってくださいね。
https://www.recreation.or.jp/
うまくリンクできないときは、「日本レクリエーション協会」で検索（けんさく）してみてね。いろいろな遊びや「６０秒（びょう）チャレンジ」が紹介（しょうかい）されています。

５月９日（土）９：００　くもり　気温１８ど　学年園

左からホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールドです。ホウセンカもかわいらしい芽（め）が出ましたよ。

もし、おうちで何かの観察（かんさつ）をする場合は、同じものを観察（かんさつ）し続（つづ）けることが大切です。「今日はこのビニルポット、明日はこのビニルポット」というようにするのではなく、「これ」と決めることが大切です。教科書P.26「たねのまき方」にあるように、２，３つぶの種（たね）から全て芽（め）が出たとしても、１つに決めることが大切です。その１つの決め方は、一番大きなものをえらぶといいですよ。

ちなみに、なぜ２，３つぶの種（たね）をまくのかというと...５年生のホームページ（５月８日『５年　課題（かだい）　つるなしインゲン』）を見てみてね。このように、３年生い外のページも楽しいので、いろいろチャレンジしてみてね。

２２ページから２４ページです。
２３，２４ページは、同封したものの中に、名前を記したものがあると思います。苗字が先でも名前が先でも構いません。自分の名前を２ページしっかりと練習するようにお願いします。
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もちろん、これで３年生のローマ字の学習は終了ではありません。国語科の教科書P.124〜P.128で再度学習します。また、総合的な学習の時間『コンピュータで学ぼう』で、ローマ字入力にも取り組みますので、ご安心ください。

１９ページから２１ページです。
ヘボン式を覚えてほしいです。

１６ページから１８ページです。

１３ページから１５ページです。

１０ページから１２ページです。

７ページから９ページです。

４ページから６ページです。

５月７日（木），８日（金）は、ご多用中にもかかわらず、学習課題等の受け取りにお越しくださりありがとうございました。
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家庭学習に関しては、前回は一日ごとのスケジュールを決めていたのですが、今回は学校全体で様式を統一することになり、１週間ごとのスケジュールを同封しています。お子さんによっては、課題に取り組むのが難しくなってしまっているかもしれません。ご家庭で計画的に取り組めるよう、お声がけをお願いします。
また、今回は予習的な内容も含んでいますので、ホームページにて解説等をしていきたいと考えております。もし保護者同士で連絡が取れるようでしたら、こちらのページのことも宣伝していただけたら幸いです。
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今回は、８ページにわたり「ローマ字の練習」について記載しています。手本は、名前ペンで書いていますが、子どもたちは鉛筆で行うようにしてください。裏写りが目立ち、見づらい面もありますが、参考にしてみてください。

その１上から
きゅうり、えだまめ、ミニトマト

その２上から
ピーマン、なす

全部（ぜんぶ）で５種類（しゅるい）のなえをうえました。
いくつ分かったかな？

実（み）ができるのが楽しみですね。

１．きつつき、野うさぎ、野ねずみ
※　動物でも「登場人物」というんだったよね。
２．百リル
３．ただ
４．きつつきが出した音でなく、自然の中の音だから。

４月から学校の日か表（時間たい・日てい）がかわりましたね。
そこで問題です。
１．２時間目の始めから３時間目の終わりまでの時間は、何時間何分ですか。
２．５時間目の始めから６時間目の終わりまでの時間は、何時間何分ですか。
３．金曜日の、朝の会の始めから下校時こくまでの時間は、何時間何分ですか。

なかよし学級（がっきゅう）の畑（はたけ）に、野菜（やさい）のなえをうえました。
なんの野菜のなえかわかるかな？

５月８日（金）８：００　晴れ　気温１９ど　教室

みんなと同じように、たくさんキャベツを食べて、どんどんせい長しています。体の緑色がこくなってきています。

５月８日（金）８：００　晴れ　気温１９ど　学年園

...すみません。７日（木）にしょうかいしたホウセンカはヒマワリでした。ビニルポット（教科書P.26）にラベルをしていたのですが、そのラベルをはり間ちがえていました。たびたびゴメンナサイ。

左からホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールドです。
ホウセンカはまだ芽（め）を出していません。
花のしゅるいによって、芽（め）を出すタイミングがちがうんですね。

広島市教育委員会より、学習ソフト「みんなの学習クラブタブレット版」の紹介がありました。臨時休業中の家庭学習として、ご活用ください。
【令和２年６月１０日まで無償で利用できます】
アクセス先↓
https://gctablet.gakuweb.jp/
（上の画面と同じログイン画面が出ますので、「ユーザーID」「パスワード」を入力してください。）
※ログインする際の「ユーザーID」「パスワード」は、メールにてお知らせします。
「タブレット版の使い方」は、右横欄の配付文書に載せております。

つるなしインゲンの種が届きました。（写真１）
一つの植木ばちに，３こずつ種を植えています。（写真３）

問１　なぜ，３つも種を植えるのでしょうか。

Ａ　あまるともったいないから。
Ｂ　力を合わせたほうがよく育つから
Ｃ　その他

ヒントは，□□率がポイントです。
教科書P.29を見てみましょう。
種の袋のうらには，８０％以上と書いてありました。（写真３）

６年生では、理科の植物の実験でホウセンカを使います。そこで、いくつかホウセンカについてクイズを出したいと思います。
第一問
ホウセンカの花言葉は次のうちどれでしょうか。
1　美人
2　努力
3　短気
第二問
ホウセンカの実の大きさがどのくらいでしょうか。
1　5〜6センチくらい
2　1．5〜2センチくらい
3　50メートルくらい
第三問
ホウセンカが種をはじかせるのはなぜでしょうか。
1　なんとなく
2　かっこいいと思っているから。
3　できるだけ広い範囲に子孫を繁殖させようとしているから。
どれもこれも難しいね。いったいどれでしょうか。