朝食後に、江田島焼きを作りました。手動ろくろの使い方を教えてもらって焼きものづくりです。江田島のカキの殻をうわぐすりに混ぜたものだそうでで焼き上がりが楽しみです。
　最後昼食もとってもおいしかったです。

　初日夜のプログラムは、ナイトウォーク、花火、キャンドルサービスです。
どれもとっても楽しくて時間があっという間に経ちました。
　二日目の朝は、朝食の前に水晶山登山です。ロープワークで登る登山は思った以上に大変でしたが、声を掛け合って全員登頂成功です。頂上からの景色は、格別でした。

　５年生の野外活動が始まりました。
　様々な体験を通して成長できるよう、自覚をもって２日間を過ごします。
　国立江田島青少年交流の家に着いて、オリエンテーションがすんだら昼食でした。アクリル板が設置された食堂で食べました。ボリューム満点で大満足です。
　その後、メインプログラムのカッター訓練です。オールは重たかったけれど息を合って、カッターがスーッと進んだ時の快感はたまりませんでした。

　秋の深まりとともに、毎朝の落ち葉掃きも一仕事です。
　その様子を見ていた６年生が。「手伝おっか？」と出てきてくれます。
　進んで働く　６年生　「楽しいよ」と　思えるところが　かっこいい

　文化庁の派遣事業で、劇団「若駒」さんをお招きすることができました。
　鑑賞時の三つを避けるために、「ずっこけ狂言ばなし」を２部公演していただきました。
　フロアーですぐ間近で演目を鑑賞でき、役者の方の息遣いまでを感じることができました。
　今まで狂言にはなじみがなかった子ども達ですが、途中でワークショップもあり、ノリノリで楽しむことができました。

　いよいよ野外活動が近づいてきました。
　密を避けるために、キャンプファイヤーは止めましたがキャンドルサービスで楽しみます。
　体育館でキャンドルサービスの流れの確認やキャンブだほいダンスの練習をしました。
　教室ではしおりを熟読して、有意義な野外活動になるように準備を進めています。

　日に日に秋の深まりを感じます。
　社会福祉協議会の方に見守られての登校です。

　地震の避難訓練をしました。
　地震の恐ろしさと、その備えの大切さを学んだあとに避難の練習もしました。
　揺れているときは、頭を守って、避難しているときは「お　は　し　も」の約束を守ることが命を守ることにつながります。

　３年生の研究授業がりました。
　国語「ちいちゃんのかげおくり」です。
　時間の流れで、変わったものと、変わらなかったものについて考えました。

各クラスのあったかことばが、たくさん集まりました。
言われてうれしい！　
言ってうれしい！
友達の心にひびくことばを届けていきたいものです。

各学年の表現です。
密にはなれない。
でも最高の表現のために全力を出しきりました。

　いつもと違って、出番がすんだら、アルコールティッシュで消毒です。
　競技にも制限がありましたが、手に汗握る全力勝負は、いつも通りです。
　高学年の「Let's　fly」（大玉運び）、見ている以上に結構難しいのです。

　新型コロナウイルス感染防止のため、名前の確認、検温、消毒をしてグラウンドに入っていただきました。みなさん快くご協力くださって全く混乱はありませんでした。
　児童席も距離をとっての応援です。

　５・６年生で前日準備を行いました。「することはないですか。」と進んで仕事を探す等、久地南小学校の高学年としての誇りが感じられます。準備が速く整い、昨日雨でできなかった係打ち合わせもテキパキと行うことができました。「自分達の力で運動会を成功させる」という気合が伝わってきました。

　明日はいよいよ運動会。最後のリハーサルです。高学年は自分たちにしかできない表現を追求して、練習に余念がありません。本番での舞台が楽しみです。

　今年はじめてのみんな遊びです。運動会練習で疲れているにもかかわらず、どの学年も元気いっぱいで、はじけるような笑顔を見せていました。「みんな一緒に遊ぶ」楽しさを満喫することができました。

　運動会が近づいてきまいた。練習もグラウンドで位置取りを中心に行っています。「かっこいい運動会にしよう」とどの学年も目標を意識して頑張っているので、子ども達の顔がいつも以上に引き締まって見えます。

　にじいろ学級では、個別の進度で学習を進めていますが、友達とのコミュニケーションの取り方を学ぶなどの、「自立学習」も大切な学習です。今日はにじいろ1組で「ハロウィンのかざりをつくる」学習でした。2人の4年生が下級生に作り方を伝えます。困ったときにはどうしたらよいか、困っていたらどんな声かけをするのか、かざりをつくりながらコミュニケーションの学習に取り組みました。

　４年生の算数で概数の学習があります。四捨五入や切り上げ、切り捨てがどの生活場面でつかえるのかについて４年生が学習をしていました。いくつかのものを買う買い物場面で「1,000円以上でポイントが付く場面なら」「1,000円以内におさめなければいけない場面では」と考えて、場面によってどの概数を使うべきかを考えました。「切り捨てて1,000円になれば絶対にポイントがもらえる」等々、「概数の考え方の良さ」に気づくことができました。

　新型コロナウイルスの感染防止には、手洗いと消毒が欠かせません。来校者にも消毒をお願いをしています。これからの運動会や参観日、修学旅行や野外活動など行事も続きます。学校予算で用意をしていますが、毎日のことなので十分とは言えません。また昨今なかなか手に入りにくい状況にもあります。そのような中、PTAが消毒用のアルコールを寄贈してくださいました。ありがとうございます。大切に使わせていただきます。