子どもたちの様子

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2年生さんは書き初めの練習をしていました

よい姿勢でお手本をしっかりとみて
ていねいに書いていました

めあてを決めるときに
2年生さんは気をつけるとこを
たくさん発表することができました
みんないい字を書くぞ
と意欲満々でした

さらに
意欲満々になった理由の一つに
お手本の名前を担任の先生が一人一人
書いてくれたそうです
2年生さんは自分の名前のお手本
うれしそうに見ていました

子どもたちの様子

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にょろっと後ろに回る練習をしたときには
「後転」をするのが少し怖くて
先生が一人一人確認し指示を出しながら
練習していました

しばらくぶりに2年生さんの体育をみに行くと
グループごとに互いにアドバイスし合いながら
練習をしていました
そして
コロンコロンと
とっても上手に回ることが
できるようになっていました

やはり
にょろっと回る練習をしたときに
先生が伝えた大切なことが
よくわかっているのだなと思い
感心しました

きっと
2年生さんは首が痛い人が少ないのでは・・・
と思います

子どもたちの様子

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図工の時間に作ってきたおうちが
建ちました

まども開いていて
すてきなおうちの完成です

完成したおうちには
住んでいる人や動物たちが
登場しました
みんなすてきなおうちが建ち
うれしそうでした

子どもたちの様子

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2年生さんは音楽の時間でした
「こぎつね」という歌の
階名を歌っていました

「ア」の部分
ドレミファソソ　ラファドラソ　ラファドラソ　♪

その
「ラファドラソ」
のところはリピートの記号で囲まれているので
繰り返すことを知りました

今日は「ア」の部分が完璧に
鍵盤ハーモニカがふけるように
することがめあてです
みんな一生懸命に練習をしていました

途中で
「ソソ」のところは
指は動かさないでタンギングでふくことに
気づいた2年生さんがいました
先生が
「よく覚えていたね」
とほめていました
もちろん
そのようにふいていた2年生さんがほとんどでした

次は「イ」の部分ですね
がんばってください