4年生さんは理科の実験をしていました

今日は
金属の棒や板の一部を熱したら
どのように温まっているかを
調べていました

今日は
金属が熱くなるので
十分に気をつけて実験を行いました

火を付けた班から
「やばい」という声が聞こえました
青く塗られた示温インクが
温まってくるとピンク色に変わります
その変化に4年生さんは「やばい」で表現しました

さらに
「やばい」「やばい」「やばい」「やばい」・・・・・と
連呼されました
その「やばい」の数や速度とピンク色になる様子が
連動していました
だから
「やばい」を聞けば
だいたい金属の温まり方の様子がわかりました

火を止めると
そのピンク色がどうなるかも観察しました
すると
薄いピンクからだんだん薄い紫色に変わり
最後は青色も戻りました

その様子がとても美しく
みんな　「きれい」と言っていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは「森の芸術家」の作品を
仕上げていました

森には遊び場があったり
すてきなかざりがあったりと
どんどん楽しい場所になっています

友だちが集まって
遊んだり鑑賞したりしていました

完成したらほかの学年も鑑賞できるように
かざってほしいです
もしかしたら
今廊下に飾っているものと
交換するのかもしれませんね
完成が待ち遠しいです

どちらも大きな作品なので
持って帰るのが大変ですね
そこが大きい紙袋を
準備しておいてくださいね
持って帰る日のために・・・

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

3年生さんの書き初めは
ぐんぐん上達しています

今日は
「お正月」の練習はもちろんですが
名前を書く位置にこだわりました

お手本を真横に置き
お手本の名前の位置と同じ場所に
太めに堂々と学年と名前を書く練習をしました

名前がかっこいいと
さらに
「お正月」の上手さがアップします
名前
本当にかっこよかったです

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

3年生さんはマット運動をしていました

しっかりと柔軟体操をしてから
練習をしていました
「痛たたたた・・・」
と言いながらも自分の限界まで
曲げていました
3年生さんは体がやわらかいなと思いました

前転や後転は
より美しくまわることができるように
着地ポーズも美しく決まるように
がんばっていました
さらに
一つ一つの技の完成度を
高めてほしいと思います
がんばってくださいね

子どもたちの様子

子どもたちの様子