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最新更新日：2025/08/06 |
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2年 100点花丸！！研究授業 〜かどのひみつ〜
2年 100点花丸！！研究授業 〜かどのひみつ〜
2年 100点花丸！！研究授業 〜かどのひみつ〜
2年 100点花丸！！研究授業 〜かどのひみつ〜
教育委員会指導第一課の内藤指導主事様に 2年生の算数科研究授業を 参観していただきました ご多用の中 三入東小学校研究授業の ご指導をしていただき ありがとうございました また 研究授業には 校長先生をはじめ たくさんの先生方も 2年生さんの授業を参観しました 2年生さんはうれしそうだったり ちょっと緊張していたりと いろいろでしたが いつも通り いやいつも以上にがんばっていました 一方 先生はとっても緊張していたそうです なにしろ初めての研究授業です 昨日も一昨日もその前も ずっと緊張していたそうです でも 全然そんなことは感じられず いつも通りはつらつと先生らしく 授業が始まりました 担任の先生は ずいぶん前から 今日の授業の準備をしてきました 今日のめあては 「ノートのかどのひみつをさぐろう」でした そのひみつをさぐるためには 道具が必要です だから 先生が黄色い色紙を みんなに一枚ずつ配り その色紙を2回折って かどの形をつくりました これがひみつをさぐる道具です その道具を使って机の上に 同じかどがあるか調べてみると けっこう同じかどがあることがわかりました そして 三角定規にも同じかどがあることがわかり そのかどのことを 「直角」ということを知りました 「教室にもその直角ある？」と先生が聞くと 「あるある」とうれしそうな子どもたち 「ではみつけよう」と先生が言うと 「わあーーーい」と子どもたちは 体全体で喜びました 三角定規やひみつをさぐる道具をもって 直角さがしを始めました 見つけたらノートに書く というきまりのようで 見つけたらノートに書く 見つけたらノートに書く・・・・・と とても忙しそうでした だから あっという間に ノートは直角でいっぱいになりました また 先生が用意していたたくさんの直角マークを 見つけた直角にはったため 教室も直角マークでいっぱいになり たくさん直角があることが 一目瞭然にわかりました とてもいいアイディアだなと思いました かどのひみつをさぐっただけでなく そのひみつを教室の中から 驚くほどたくさん見つけた2年生さん すばらしい！！！ と思いました 2年生さんのキラキラ光り輝く姿 先生のきめ細やかな教材や指導の工夫等 今日の研究授業は大成功だなと思いました 内藤指導主事様も ばっちり！！すばらしい と話されていたそうです 参観された先生方も 大絶賛でした！！！ 2年生さん 先生 楽しくてわかるできる授業 ありがとうございました💛 みんな１００点満点花丸です ３年 かっこいいクラブ見学
３年 かっこいいクラブ見学
３年 かっこいいクラブ見学
クラブ見学を行いました 明日 校外学習へ行くので 何だか気合が入っていて 並ぶのも 先生の話を聞くのも 見学する態度も どれもこれも 完璧でした きっと明日の校外学習でも かっこいい３年生さんをみることが できるのかな・・・と とても楽しみです クラブ見学の方は どのクラブでも興味津々で見学をしていました そして 来年４年生になったら このクラブに入ろう！！ このクラブに入りたい！！ などと考えていました 来年のクラブ楽しみですね 6年 給食・放送委員会アルバム写真撮影
みんななんだかとても楽しそうです 放送室前で いい笑顔の写真が 撮影できましたね ６年 卒業アルバム個人写真撮影
６年 卒業アルバム個人写真撮影
４時間目 一人ずつ児童会室に作られたスタジオで 撮影しました みんなやや緊張している様子でした 中からは 「笑って」 とか 「力抜いて」 とか 「優しい感じで」 などと気持ちをほぐすような 言葉が聞こえてきました ６年 校長先生にしおりわたし
ホームページをアップしましたが ６年生さんが修学旅行の団長である 校長先生のところに 完成したしおりを届けにきました 校長先生よろしくお願いします！！ １１／１６ ３・４年 第3回広島菜プロジェクト 〜みんなで考えたいこと やってみたいこと〜
１１／１６ ３・４年 第3回広島菜プロジェクト 〜みんなで考えたいこと やってみたいこと〜
１１／１６ ３・４年 第3回広島菜プロジェクト 〜みんなで考えたいこと やってみたいこと〜
１１／１６ ３・４年 第3回広島菜プロジェクト 〜みんなで考えたいこと やってみたいこと〜
１１／１６ ３・４年 第3回広島菜プロジェクト 〜みんなで考えたいこと やってみたいこと〜
今日は 先日植えた広島菜について やってみたいことを みんなで考えていました 植えたけど・・・？ 他の人知っているの？ 水やりはどうする？ 以上の３つの視点に注目して まずは一人一人自分のワークシートに書きました 次に近くに人と交流し さらに自分の考えを具体的にしていきました そして それらの考えを発表してもらうと 第1回広島菜プロジェクトのように たくさんの考えが発表されました みんなの前で堂々と説明することができました たくさん出た考えの中で 次回の第4回広島菜プロジェクトで 実行に移していくことは 1 みんなに知らせるための看板作り 2 自分の広島菜だとわかるような名札を作り 広島菜に名前を付けたい人は名前も書く ３ 水やりお天気カレンダーのようなものを作る となりました 先日 JAの谷さんが 「晴れの日が1週間くらい続いたら 土をさわって ぱさぱさだったら 水をあげてください」 とお話されました この話をよく聞いていた子どもたちは カレンダーのようなものに天気を書いていき 晴れマークが続いたら水やりをする 水やりをした日には そのカレンダーに水やりマークを書く という考えを発表しました なかなかいいアイディアだと思いました 第4回広島菜プロジェクトも 楽しみにしていますね 4年 メトロノームよりも・・・
4年 メトロノームよりも・・・
4年 メトロノームよりも・・・
4年 メトロノームよりも・・・
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広島市立三入東小学校
住所：広島県広島市安佐北区三入東一丁目3-1 TEL：082-818-1755 |
令和２年度「いじめ防止等のための基本方針』