おはようございます。本川小学校平和資料館は，本日より６月にかけて，土曜日，日曜日のみ開館することとなりました。７月以降の開館につきましては，後日お知らせいたします。

　どうぞ，皆様のご来館をお待ちしています。

　ご来館に際して，皆様の安心・安全に努めてまいります。次のことについて，ご協力をお願いいたします。

〇本校北門より直接お入りください。担当者が資料館入口にて受付を行います。
〇マスクの着用をお願いいたします。
〇一度に入館していただく人数を制限することがあります。
〇事前にご予約をください。（平日のご来館のご予約は，平日にご連絡をください。）

　どうぞよろしくお願いいたします。

　本川小学校平和資料館 （082-231-8020）

　

　６月１日（月）より，学校を再開します。６月の行事や下校時刻をお示しした学校だよりを掲載しましたので，ご確認ください。なお，６月１日（月）には，印刷した学校だよりをお子様に配付します。

　また，６月１日（月）の時間割や持参物等については，後日メール配信いたしますので，よろしくお願いいたします。

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本川小だより（6月号）

　午前中，地域の皆様が，敷地内の花壇の手入れをしてくださいました。今日は，気温も高く，暑い中での作業となりました。

　６月１日より，一斉登校が始まります。その前に環境を整えていただき，きれいになりました。子どもたちも気持ちよく生活することができます。

　ありがとうございました。

　本川小学校平和資料館を臨時休館とさせていただいておりましたが，５月３０日（土）から，開館することが決定いたしました。

　平和資料館は学校敷地内にあり，６月１日（月）より児童の一斉登校が始まることから，新型コロナウイルス感染防止のため，６月中は，平日は閉館いたします。土曜日と日曜日のみの開館となります。７月以降の対応につきましては，改めてご連絡いたします。

　本校では，来館される皆様に安心して見学していただくことができるよう努めてまいります。来館される際には，次のとおりご協力をよろしくお願いいたします。
〇マスクを着用してください。
〇事前に予約の電話をしてください。（082-231-8020）
〇一度に入場する人数を制限させていただくことがあります。
〇本校北門よりお入りください。

　どうぞご理解くださいますよう，よろしくお願いいたします。

　

　本川小学校平和資料館を多くの方に見学していただきたいところですが，現在，臨時休館中です。そこで，ホームページにて，資料館の内部の様子を紹介します。

　今日は，地下室のパノラマを紹介します。


　平和資料館の地下室には，パノラマがあります。これは，昭和４４年に作製され平和記念資料館で展示されていたものです。平成４年７月に本川小学校へ寄贈されました。
　原子爆弾によって広島の街がどのようになったのか，被爆の実相の一端が一目で分かるようになっています。

　

　広島市教育委員会から，６月１日（月）より，一斉登校による学校教育活動を再開することになった旨の通知がありましたので，お知らせします。取り急ぎ概要をお伝えし，詳細につきましては，後日お知らせします。


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学校の再開について

　今週からスタートした分散自主登校。１週間が終わりました。久し振りに子どもたちを迎えることができ，私たち教職員も嬉しく思いました。

　学校では，３密を避けること，マスクを着用すること，手洗いや消毒をすることなど，感染防止に注意を払いました。

　写真は，児童が下校した後の様子です。教職員が手すりやドア，教室の入口，トイレなどの消毒を行い，衛生的な環境を保つようにしています。

　来週は，分散自主登校の２週目になります。引き続き，感染防止に留意していきます。

＜５年生のみなさんへ＞
　みなさんお元気ですか？少しずつ暑い日が増えてきました。体調は崩していませんか。
　５年生の理科では，「植物の発芽や成長」について学びます。
　突然ですが，問題です！！
　「インゲンマメの種子が発芽するためには，水が必要でしょうか？」予想してみてください。
　それを確かめるための実験を先生たちで準備しました。水が必要であるかどうかを確かめるために，だっし綿に水を含ませた容器，だっし綿だけの容器の２種類に分けて準備しました。（写真の2枚目、3枚目）。
　だっし綿と水を入れたもの，だっし綿だけのもの。
　どちらが発芽するのでしょうか。または，両方発芽するのでしょうか。理由も含めて，予想してみましょう。
　来週には，種子に変化が起きているかを確認しに行ってみます。予想と比べてどうなっているか，楽しみですね。

＜保護者の皆様＞
　分散自主登校にご協力をいただきありがとうございます。お子様が少しずつ学校生活のリズムを取り戻していかれることを願っています。
　さて，５年生の理科では，発芽するために必要な条件をインゲンマメを使って調べていきます。学校が再開したら，予想を立てさせながら実験していきます。今日は，その学習につながるよう，ホームページを見て，予想を立てる学習を設定してみました。３・４年生で学んでいきたことを基に，理由をつけて予想できるとよいです。

　東校舎を歩いていると，外から竹ぼうきで掃除をしている音が聞こえてきました。非常階段から下を見ると，学校業務員の姿がありました。

　本川小学校は原爆ドームから川を隔てた対岸にあります。その歩道をきれいにしているところでした。

　学校業務員は，私たちの目につかないところで，いつも黙々と作業しています。　

　

　今日は，４年生と５年生が登校してきました。

　教室に行くと，どちらの学年も国語の学習をしていました。今日の学習課題である新出漢字を書いたり，教科書を読んだりしていました。学習の進め方にも慣れて，黙々と取り組んでいました。とても静かな教室です。

　静かに真面目に学習に向かうことができることは，この子どもたちのよさでもあります。一方で，本来なら明るくて元気なエネルギーに満ち溢れているというよさももっている子どもたちです。１日も早く，もっているエネルギーをしっかり発散し，笑顔で過ごすことができるよう願っています。
　

　分散自主登校，３日目です。保護者の皆様，今日もご協力をありがとうございました。

　写真は，２年生の教室の様子です。
　
「きょうは，ひさしぶりに　みんなにあえて　うれしいね。」
「元気にすごしていましたか？先生は，みんなにあえることを　たのしみにしていました。」

　黒板には，担任から子どもたちへのメッセージ。久し振りに登校してきた子どもたちの心に温かく響くメッセージです。

　担任は，子どもたち一人一人のこれまでの学習課題を確認し，ほめたり励ましたりしていました。子どもたちは，担任の優しさに包まれ，安心できる環境の中で，学習を進めることができていました。

　

＜４年生のみなさん＞
　先生たちがヘチマとヒョウタンのたねをまいて，およそ１週間たちました。ポットをのぞいてみると，うれしいことに，どちらも芽が出て、子葉が育っていました。
　１まい目の写真がヘチマ，２まい目の写真がヒョウタンの子葉です。今のままだと，どちらが何か見分けづらいですね。
　これから葉の数を増やして，大きくなります。葉の数が３〜４まいになったらポットでは小さいので，花だんに植えかえをします。
　登校した日にぜひ見てください。

＜保護者の皆様＞
　先日，ホームページにてお伝えしたヘチマとヒョウタンが順調に育っています。もうすぐ植えかえの時期になります。学校が再開したら，子どもたちには，観点として，
〇草たけはどうか。
〇葉の数や形，色，大きさはどうか。
〇つぼみや花，実はあるか。
などを示して，観察記録をとっていきます。春夏秋冬，継続して観察し，季節とともに，どのように成長していくのか調べていきます。

　分散自主登校２日目の今日，１年生，３年生，６年生が登校しました。各クラスを２つのグループに分けての登校です。

　教室では，健康観察を行い，今日の学習課題に取り組みました。これまでの学習の進捗状況も確認しました。子どもたちは，友達との距離を保ち，静かな環境の中で，学習に集中していました。

　決まった時刻に起床する。朝食をとる。歩いて登校する。一定の時間，学習に集中する・・・など，日常生活のリズムを少しずつ取り戻してほしいと思います。

　学校では，子どもたちを受け入れるにあたって，引き続き，感染予防に最大限の注意を払います。

＜３年生のみなさん＞
　５月７日，３年生の先生は，ホウセンカとヒマワリのたねをまきました。今日，プランターを見ると，葉が出ていました。２枚目の写真がホウセンカです。３枚目の写真がヒマワリです。
　ホウセンカとヒマワリをくらべてみてください。同じところはどこですか。ちがうところはどこですか。
　これから，どのように育っていくのか，楽しみにしていてくださいね。

＜保護者の皆様＞
　３年生の理科の学習では，身近な植物を育て，育ち方やからだのつくりについて理解していきます。また，観察に関する技能も身に付けさせていきます。学校が再開したら，子どもたちがすぐに観察をすることができるよう，学校で種をまき，大切に育てています。

　今日から，分散自主登校が始まりました。子どもたちにとっては，久し振りの登校となります。送り出してくださった保護者の皆様，ご協力をありがとうございました。
　
　左の写真は，靴箱の様子です。密集や密接を避けるため，各学級とも２つのグループに分けて登校するようにしています。ですから，靴箱も空いている場所が多くあります。

　右の写真は，下校の様子です。安全確保のため，今日は，登校時，下校時に教職員が子どもたちの様子を見守りました。

　各教室では，健康観察をするとともに，家庭での学習状況の確認をしました。また，今日の課題にも取り組みました。

　

〈１ねんせいのみなさん〉
　１ねんせいのみなさん，おうちで　がくしゅうしたり，からだを　うごかしたりして，げんきにすごしていますか。せんせいたちは，げんきですよ。みんなと　あえることを　たのしみに，じゅんびをしています。

　せんせいが　はなした　３つのあいことばを　おぼえていますか。「てあらい・うがい」「はなますく」「くっつかない」です。３つのあいことばを　つづけていき，じぶんや　ともだち，かぞくの　いのちを　まもりましょうね。

　がくしゅうは　どうですか。ひらがなと　すうじの　ぷりんとを　わたしていますね。ひらがなは　「ひらがなのやくそく」をまもって　やると，きれいな　じが　かけたり，おぼえたりすることが　できますよ。すうじも　ただしく　かいたり，よんだりすることが　できると　いいですね。

　これからも　おうちで　げんきに　すごしてくださいね。みんなに　あえることを　たのしみに　しています。

〈保護者の皆様〉
　家庭学習の配付や電話連絡など，ご協力をいただきありがとうございます。また，家庭学習を見守っていただき，感謝しております。今後も学校と家庭と連携していき，この時期を一緒に乗り越えられたらと思っております。何かお困りのことがありましたら，遠慮せず，学校にご相談ください。引き続き，よろしくお願いいたします。

<６年生のみなさん>
　６年生のみなさん，体調管理に気を付けて生活していますか。先生たちは元気に過ごしています。

　「ピースサミット２０２０」平和の作文を全て読みました。本川小学校の児童として，一人一人が平和に対する思いをもっていることが伝わってきました。学校が始まってもその思いを大切にして，発信していきたいですね。
　４月から臨時休業が続き，家庭学習の時間が増えました。一日の計画を立て，学習に取り組むことができていますか。もし，学習面や生活面でわからないことや困ったことがあれば，学校に連絡をしてくださいね。
　写真は５月１４日木曜日の月です。満月のあとに見られる下弦の月でした。月の見え方については６年生で詳しく学習していきます。日常生活でも月の見え方に関心をもっておくとよいですね。

　学校が再開するまで，引き続き体調管理に気を付けて，よい生活リズムを保ちましょう。

<保護者の皆様>
　いつもお世話になっています。先日は．ご多用の中，ピースサミットの作文を持ってきてくださりありがとうございました。作文を読み，私たち自身も平和に対する思いを深めることができました。
　お子様の学習面や生活面で困っていることがありましたら，学校にご相談ください。
　６年生の理科では，４年生の学習を踏まえて，月と太陽の位置に着目して，位置関係を調べていきます。臨時休業中に，気分転換を兼ねて星空を眺めることがあれば，お子様と一緒に月の形の見え方について話をしてみてください。
　それでは，保護者の皆様も引き続き体調管理にはお気を付けてお過ごしください。

＜２年生のみなさん＞
　学校がお休みになって１か月がたちます。おうちで，元気に学しゅうしたり，体をうごかしたり，本を読んだり，手つだいをしたり，いろいろなことをがんばっていると思います。先生たちは，みんなが学校にきて，またいっしょに学しゅうができる日にむけて，じゅんびをしていますよ。
　さて，きょうは，みんながまい日の学しゅうで気をつけてほしいことを５つおつたえします。国語の「読む」「書く」の学しゅうは，すべての学しゅうの一ばん大せつな力ですからしっかりがんばってくださいね。

１　「よし，やるぞ！」の気もちになる。
２　つくえの上をととのえる。えんぴつをけずる。下じきをつかう。日づけを書く。
３　よく見てていねいに書く。「何となく」ではなく，しゅう中する。
４　かん字だけでなく，ひらがなもかたかなも数字も，かたちをととのえて書く。
５　やったところを見て，「よくできた！」の気もちになる。お手本とくらべて，「ちがうな。」「よくできていないな。」と思ったらなおす。じぶんで気がつくことができることが大せつです。

　ひとりで学しゅうするのは，「なかなかやる気が出ないな。」「楽しくないな。」とおもう人もいるでしょう。学校でみんなとおべんきょうすることは，とてもたのしいことなのですね。でもいまは，「自分で学しゅうする」という力をつけることがおべんきょうです。
　らいしゅうは，とう校日があります。ひさしぶりにみんなにあえることがたのしみです。かてい学しゅうでがんばっていることをぜんぶ見せてくださいね。まっています。
　しゃしんは，みんなのうえ木ばちです。チューリップがさきおわったので，うえ木ばちをからにしてあらっています。生かつかで，やさいのなえをうえるじゅんびができましたよ。

＜保護者の皆様＞
　家庭学習について，ご家庭でもご協力をいただき，ありがとうございます。今日は，お子様に家庭学習をする際に気を付けてほしいことを５つ伝えました。５番目の「学習を振り返り，自分で気付きをもち，直す」ということは，とても大切なポイントです。お子様の学習の様子を見る機会がありましたら，声掛けをお願いいたします。
　

＜３年生のみなさん＞
　太ようがまぶしいきせつになりました。しばらくするとあつい夏がやってきますね。来週からはとう校日もあります。少しずつあつさになれておきましょうね。

　学校では，外に出ると，たくさんの生きものが夏にむけてじゅんびをはじめているのを見つけることができます。今日は，先生たちが見つけた生きもののようすをお知らせしますね。

　１まいめのしゃしんは，カラスノエンドウです。みどり色の長ぼそいところは，みです。
　２まいめのしゃしんは，レモンの木です。プールの入口にあります。花がさいていましたよ。
　３まいめのしゃしんは，キャベツのはです。うらがわにモンシロチョウのさなぎがついていました。

　つぎに学校に来たとき，自分でもたしかめてみてくださいね。楽しいはっけんがたくさんあります。

＜保護者の皆様＞
　家庭学習の配付や電話連絡について，ご協力をいただきありがとうございました。お子様の様子をお聞きし，私たちも安心しています。
　来週から分散自主登校が始まります。お子様の体調管理を引き続きよろしくお願いいたします。
　今日は，理科の学習にもつながる内容をお子様にお伝えしました。校庭の生き物の様子です。

　広島市教育委員会から，児童の健康状況を把握するとともに，家庭での学習状況の確認や補習等の学習指導を行うため，臨時休業中の登校日を設ける旨の通知がありました。このことを受け，本校においても，分散自主登校日を設定することとしましたので，お知らせします。

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臨時休業中の分散自主登校日について