３年生さんは
オタフクソース工場の見学をもとに
学習を進めていました

今日は
材料のひみつを教科書の本文や資料から
探し出していました

先生も電子黒板を活用して
ヒントを教えてくれていました
電子黒板は書き込めるのがやはりいいですね

３年生さんはノートに気づいたことを
たくさん書いていました

オタフクソースのひみつが
わかりましたね

給食中の様子

芸人みたいだ！！

米太郎くんの変身

米太郎くん登場！

4時間目
音楽を終えた2年生さんは
教室へもどりました

すると給食前に
栄養教諭の先生が教室へやってきました

それは
最近給食をよく食べているので
お礼を言いたかったそうです
だから
お友達を連れてきてくれました

お椀の中から出てきたのは
お米でした
2年生さんはそのお米に夢中でした
名前は
「米太郎くんです」

すると
よくがんばっている2年生さんのために
米太郎くんが変身してくれました
なんと・・・
おにぎりになりました
2年生さんは大喜びでした

米太郎くんにも夢中でしたが
先生のことを
「芸人みたいだ・・・」
と感心もしていました

今日の給食も
米太郎くんのおかげで
がんばって食べることができました

２年生さん
米太郎くんがきたのは
２年生さんが初めてなので
ほかの学年には内緒にしておいてくださいね

子どもたちの様子

音楽室へ行くと
残念ながらちょうど終わったところでした・・・

２年生さんは楽器をやさしく片付けていました
そして
「とっても　たのしかった！」
と教えてくれました

トライアングルやタンバリンを使って
何をしたんだろう・・・
次回は必ず撮影できるようがんばります

ということで
ふりかえりカードを書いている様子です
みんな
「とってもたのしかった」
と書いていました

ますます
みたかった・・・
と思いました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

いつも音読の練習をしている様子のホームページですが
私が教室へ行くときは音読をしています
今日で４回目の音読の様子をアップします
ここまでくると
全場面をアップしたい気持ちになってきました

さて
今日は３場面の後半で
大きくかわったことは
１時間目にせきがえをしたので
席もちがうしペアもかわりました

とっても新鮮です
新しいペアの人とも
協力して音読練習をしていました

音読はますます上手になっています
おうちの人にも聞いていただきたいです

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

1年生さんはたくさんの本を読んでいて
どくしょちょきんが
かなりたまっていました
ノートには今まで読んだ本の記録が
残されていました
がんばって本を読んでいますね

今日はその記録を見ながら
おすすめの本カードを
書いていました

今までにも書いたことがあるようで
自分のおすすめの本の
おもしろいところを
ていねいな字で書いていました
みんなが読みやすいですね

子どもたちの様子

1年生さんはマット運動をしていました

腕立て伏せのような体勢になり
足はつけたまま
手をマットからはなす運動をしていました

腕立て伏せの体勢になるだけでも
しんどそうなのに
手をはなすとなるととても大変です
なかなかできなくて
ばたんとマットに落ちていました
だんだんできるようになっていました

ドレミファソの担当があって
「ド」と言われたら「ド」の人が
手をはなして飛びあがります

飛びあがるのも
腕立てで待つのも
どちらも大変そうでした

でも
1年生さんの
腕立て伏せ
かわいいですね