子どもたちの様子

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2年生さんはかけ算の学習に入ったようです

黒板と電子黒板を巧みに使って
授業が行われていました

電子黒板には教科書と同じ
遊園地の絵がうつっていました
教科書と違うことは
その乗り物が動きます
速くも遅くもできて
2年生さんは気に入っている様子でした

今日は
同じ数ずつがキーワードなので
同じ数ずつ乗っている乗り物をさがしました

ジェットコースターと汽車は
トンネルや木にかくれていて
全員の数を数えることはできません
でも
電子黒板の絵は動くの
動かしてみると数えられそうです

今日は動かさなくてもわかる
観覧車の全員の数を数えました
みんな
１，２，３，４，・・・
と全員数えました

これが
かけ算ができるようになったら
すぐに数えることができるようになります
これからかけ算の勉強
楽しみですね

子どもたちの様子

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3年生さんは理科の実験をしていました

粘土の形がかわると
重さがかわるのか？
ということを調べていました

まずは
もとの重さをはかる

つぎに
形をかえて重さをはかる

という実験方法でした

形は
丸　
丸を平べったくした形　
ひも状
の3種類は自分の粘土でつくり
全員実験します

その3種類が終わったら
好きな形を作ってもよいことになっていました

果たして
実験は成功したのでしょうか？
ぜひお子様に結果を聞いてみてください

子どもたちの様子

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４年生さんは
先日
「芸術は爆発だ！！」
とホームページにアップした
「森の芸術家」の続きをしていました

今日もまた
発想が広がり
楽しく作っていました
集中力１００点満点でした

「この木を持ってて」
とお願いして
その木にひもを結ぶという
共同作業で作っている姿が見られたり
遊べるエリアを作って
友だちと楽しんでいる姿が見られたりして
微笑ましかったです

子どもたちの様子

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５年生さんは家庭科の時間に
小物作りをしていました

ティッシュケースや小物入れ
ペンケースなど
自分が作りたいものを作ります

今日は
アップリケの型紙を作っていました
自分が作るものに縫い付ける
アップリケを何にするか？
それが決まったら型紙を作り
先生にOKがもらえたら
フェルトを切る
という流れでした

好きなキャラクターの型紙や
イニシャルの型紙などを作っていました

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