子どもたちの様子

第６回ではないかもしれませんが
広島菜プロジェクトのことをアップするのが
６回目となりました

前回みんなで決めた
名札作り
看板作り
カレンダー作りが
だんだん完成に近づいてきました

３年生さんはちょうど完成したところでした
写真が少ししかなくてごめんなさい

４年生さんは　あともう少しでした

４年生さんの方は
名札や看板の他にも
水やりカレンダーを月別で作っていました

明日水曜日には全てのものが
掲示される予定だそうです

これで
３・４年生さんが広島菜を育てていることや
どの広島菜がだれの広島菜なのか
そして
今度の水やりはいつなのか？
などが一目瞭然でわかるようになりますね

全てが掲示されましたら
またホームページにて
紹介させていただきます

広島菜プロジェクトがんばっています！！！

子どもたちの様子

子どもたちの様子

６年生さんは体育の時間でした

先日までは
持久走と高跳びでしたが
今日から
駅伝とマット運動になりました

駅伝はタスキをチームでつなげるように
最後までがんばって走っていました

マット運動は
より美しく前転ができるように
ボールを足にはさんで回る練習をしていました

ボールをはさむと
むずかしい！！
と言っていました

子どもたちの様子

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子どもたちの様子

５年生教室に入ると
社会なのか国語なのか
わかりませんでした
それは
子どもたちは社会の教科書を見ていて
黒板は国語の授業の板書だったからです

先生の説明を聞いていると
だんだん今日の学習がわかりました

今日は
社会の学習で学んだグラフや表を選んで
資料からわかる事実や考えられることを
まとめる学習でした

何だかとても難しそうです

でも
５年生さんは先生の説明を聞いて
まとまりごとに
どんどん書き進めていきました
最後には自分の考えも
しっかりと書くことができました

子どもたちの様子

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子どもたちの様子

4年生さんは図画工作科の時間に
４枚のカードをアトランダムに選び
順番を決めて
４コマストーリーを作っていました
４枚のカードは
芸術作品の写真でした

４年生さんはイメージが膨らんだのか
とても楽しそうにペアの友達に
話して聞かせていました
聞いている人も楽しそうでした

最後に
前へ出て全体で発表するときには
校長先生も来てくださいました
みんなのりのりで
４コマストーリーを発表し
聞いている人は大爆笑でした

みんなよく思いつくなあ〜
と感心しました

子どもたちの様子

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３年生さんは算数のプレテストをしていました

プレテストをするということは
もうすぐテスト！！ということです

教科書を見ながら今までの復習をしたり
先生が難しかったところを
もう一度ていねいに教えてくれたりしてから
プレテストを始めました
みんなテストと同じように
真剣に取り組んでいました

本番でも大いに力を発揮してほしいと思います

子どもたちの様子

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先日はがまくんの気持ちになりきって
音読をしていた２年生さんですが
今日は
かえるくんの気持ちもしっかりと考えて
音読をしていました

ペアで練習している姿が
とても楽しそうでした
声もいい声でした
きっと
その場面を想像しながら
登場人物の気持ちを考えると
自然と表情に出てくるのでしょうね

どんどん音読が上手になってきている
2年生さんでした