６時間目に、伴小校から講師の先生をお招きして、算数科の研究授業を行いました。これまで学習してきた三角形や四角形の面積の求め方を使って、台形の面積を求めました。
　子どもたちは、一層張り切って問題に取り組んでいました。５年生の皆さん、これからも一緒に成長していきましょう！

　算数科では「分数」の学習をしています。１２月７日（月）は、広島市教育委員会から来られた講師の先生に、学習の様子をみていただきました。
　先週まで学習した分数の考え方のまとめを行いました。色のついたテープ図の長さを分数で表しましたが，答えが２つ出てきたのでどちらが正しいか班で話し合いながら解決していきました。

　NHK広島放送局から比治山公園に移動して、木々に囲まれた気持ちのよい場所でお弁当を食べた後、比治山公園内にある広島現代美術館を見学しました。ナビゲーターの方の説明を聞きながら、作品を見て回りました。屋外にある地球電話の前に集合していると「リーン、リーン」とベルが鳴り、子供達はキョロキョロ。石のオブジェの中から声が聞こえてきました。声の主はなんと教頭先生でした。ご協力ありがとうございました。

　午前はNHK広島放送局、午後からは広島現代美術館を見学しました。美術館の床や椅子をこすって作品作りも行いました。いろいろなものを見て、聞いて、とても充実した一日になりました。

　NHK広島放送局に行きました。広いスタジオには、天井に５００個のライトがありました。ニュースと気象予報士の体験コーナーがあり、アナウンサーになったり、お天気お姉さんお兄さんになったりしました。コロナでニュース原稿を読むことはできませんでしたが、子供達は緊張しながらも嬉しそうでした。

　今日は、NHK広島放送局と広島現代美術館に社会見学に来ています。NHKでは、８k放送のとても綺麗な映像やニュース番組の作り方など
を学びました。昼食が終わり、今から美術館に向かいます。

　１２月８日（火）５時間目の算数科の授業を、講師の先生に観ていただきました。
　問題には、「そらくんの前に４人、後ろに３人」と書いてありますが、並んでいるのは７人なのか、それとも８人なのかを考えました。図を書いて、隣の人や、前で考えを説明したり、分からないところを質問したりしました。
　友だちの考えを聞いて、「なぜ？」と不思議だったことが、「なるほど！」に変わる場面も見られました。手もピンと挙がり、意欲満々で学習に取り組みました。
　

　理科「もののあたたまり方」では、金属のあたたまり方の実験をしました。サーモインクやろうを金属に塗り、熱の伝わり方を観察しました。

　外で行う体育科では、「てつぼう遊び」を行っています。寒い時期なので、準備体操後、運動場のトラックを自分のペースで３周走り、体を温めてから運動を始めています。
　今回は、新しい技も紹介し、いろいろな技にチャレンジしていきました。ぶら下がったり、回ったり、子どもたちは楽しみながら取り組んでいます。

　体育科で「とびばこ遊び」を行っています。踏み切りをリズムよく力強くできるように、練習を重ねています。上手に跳べる友だちの手の着き方や、体全体の様子等の動きを見て、「手は奥の方に着く」「体が前に倒れるような感じになっている」ということに気付き、自分で跳ぶときにはそれらを意識しながら頑張っています。

　算数科では、たし算・引き算どちらかな？と迷うような学習をしています。図を書きながら考えていきます。
　考えたことを相談しながら、友だちに説明したり、わからないことを質問したりしています。話合いをしながら学習をすると、迷っても、最後には「わかった！」と思えるので楽しいと思っている人もいます。
　自分の思いを発表することも、何と言えば伝わるのか、考えるのが難しいものです。そこに挑戦してがんばっている子どもたちです。

　拾って集めた木の枝を、洗って乾かしました。これを使ってクリスマスツリーを作ります。
　ぽきぽき枝を折りながら、一番下は長く、だんだん短くなるように枝を置き、ボンドでくっつけながら積んでいきます。少しずつ少しずつ高くなっていくのがわかると、熱心に積み重ねたくなります。
　重ね方もいろいろです。ロッカーの上においていますが、鳥の巣のような、キャンプファイヤーの小型版のようなものが、ずらりと並んでいます。

　図画工作科で、「世界に一つ　ぼく・わたしだけの わくわくすごろく」という題材に取り組んでいます。最初の時間に、すごろく遊びをし、どんなテーマにして、どんなマスがあると楽しめるかを考え、自分が作るすごろくにつなげていきました。工夫を凝らしたすごろくができており、完成が楽しみです。

　体育科で、「鉄棒を使った運動遊び」を行っています。ぶら下がったり、腕で自分の体を支えたりする運動を楽しみながら行っています。授業の終わりには、チャレンジタイムとして、色々な技に挑戦しています。次回からは、たくさんある技の中から少しずつ紹介していき、運動の幅を広げていきます。

　体育の学習で、ハードル走に挑戦しています。
　自分に合ったリズムで走りこえることを目標にがんばっています。練習中にハードルが倒れると、すぐ起こしに行ったり、友達がリズムを意識しやすいように、足の動きに合わせて「１．２．３．４！」と声を出し合ったりと、みんなで協力して学習を進めています。

　子どもたちの登下校等の見守りをし、交通事故防止のため、長期間にわたって街頭指導等の活動に貢献してくださっている、佐藤さん、定丸さんへ、広島市より感謝状が贈られました。いつも、ありがとうございます。