３年生は図画工作の学習に、グループで思い思いのものをつくっています。段ボール箱が不思議な箱に変身。子どもたちは「こうしよう、ああしよう。」と友達と話し合いながら、生き生きと創作活動に取り組んでいます。

　６年生は来週修学旅行に出かけます。インターネットを使って、目的地の様子について調べています。この土日にはしっかりと準備ができるとよいですね。体調をしっかりと整えておきましょう。

１年生の授業の後、教員で協議会と研修会を行いました。子どもたちが意欲的に学習に取り組み、思考力・判断力・表現力を身に付けるために、今、実践していることを教員１人ずつが発表しました。子どもたちのノートやワークシートをお互いに持ち寄って、学習の様子を確認したり、板書の写真を提示して授業の過程を説明したりする中で、成果と課題について共有し、これからの授業づくりに教職員全員が意欲をもって取り組んでいこうと、気持ちを新にすることができました。後期前半のまとめに向けて、一歩一歩子どもたちとともに歩んでいきたいと思います。

１２月４日（金）、校内研修として、１年生の算数科の授業提案を行いました。内容は「かたちのなかまわけ」です。身近にある様々な形には、立体図形としての特徴があることを見つけ、算数の見方や考え方を養います。最後に、難しい形が登場し、子どもたちはその形がどのなかまになるのか、理由を話し合っていました。

本校では、毎日、感染症予防のために、スクールサポートスタッフが、手すりやドアノブ、特別教室の机やいすなど、細やかに消毒作業を行っています。子どもたちの手洗やアルコール消毒、マスクの着用など、今後も継続していきます。

　朝は冷え込みますが、日中になると日差しがあたたかく、子どもたちは元気よく外で遊んでいます。最近はなわとびやボール遊びが人気です。

　４年生はオーケストラで演奏された楽曲の鑑賞の学習をしています。今日は、曲のよさやおもしろさを見つけるため、旋律と楽器の音色に着目して、色の花紙を使って拍子を感じ取りながら動かしたり、繰り返し音を聴いたりしてとても意欲的に学習に取り組んでいました。自分の感じたことを積極的に伝えようとする姿が見られました。

　今朝も、健康委員会の子どもたちのリードにより、全校なわとびを行いました。短い時間ですが、何度もいろんな跳び方に挑戦しています。休憩時間になわとびをする子どもたちも増えました。

今週は、毎朝なわとび運動をします。健康委員会の子どもたちが準備運動のあと、いろいろな跳び方を紹介し、そのあと、全員でそれぞれチャレンジしたい跳び方で跳び始めました。明日もなわとびから一日のスタートです。

１２月１日（火）、とうとう師走になりました。今朝はここ一番の寒さだったようです。子どもたちは寒さに負けず元気よく登校してきました。屋上のフェンスまわりではカラスとトンビがけんかをしていました。子どもたちの近くまで飛んできたときには、その大きさにびっくり。結局トンビが逃げていきました。

２年生は姿勢に気を付けて、音読を行っています。

４年生は、音楽の学習で今月の歌の仕上げをしていました。窓を空けて換気をして、マスクをして歌うので、思いきり声を出すことはできませんでしたが、子どもたちの歌声や目から、歌への思いが伝わってきました。

　先日、広島女学院大学の教授より依頼があり、本日、１１月２７日（金）、オンライン授業を行いました。大型テレビの画面には教授が映っています。本校の教員が、教授をやりとりしながら黒板に楽譜や掲示物をはったり、指示のサポートをしていました。音楽を聞いてステップをふみながら、どんな感じなのか、それはなぜそう思ったのか、子どもたちは教授のお話やあたたかくてやさしい言葉かけを聞いて意欲をもって取り組むことができました。

　本校は７月末から、広島市教育委員会よりスクールサポートスタッフが配置され、毎日の校内消毒や清掃作業を行っています。

　本校は、少ない人数で広い場所を担当して掃除しています。子どもたちはだまってていねいに取り組んでいます。職員室前の長い廊下を二人できれいにしています。

　今日は少し雲が出ていますが、日中はあたたかく、子どもたちは元気に遊んでいます。

先週、風の強い日に空を見上げるとかばんのような形の雲が。子どもたちも「なんだあれ。」と指さしていました。

　５年生は、「ゆで野菜」の学習で「ほうれんそうのおひたし」をつくりました。キーワードは「１人暮らし」。本来なら、班の友達と協力してつくるのですが、コロナ対策のため、自分のものは自分１人で調理します。洗い物や水のふき取りのみ協働です。消毒や手洗いも含め、手順を守りながら緊張感の中で実習を行いました。ぜひ家でもチャレンジしてほしいです。

２年生は「とろとろえのぐでかく」という単元で、溶いた絵の具を指やてのひらを使って模様をつくりました。子どもたちは大喜び。手で広げたり、指であとをつけたりして楽しんでいました。

ひまわり学級では、算数科の学習でそれぞれ自分の課題をがんばっています。