最新更新日:2025/06/19
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校訓 かしこく やさしく たくましく

11/27 1年 パンちゃん ひさしぶり!! 〜1年生算数科研究授業

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授業の様子

11/27 1年 パンちゃん ひさしぶり!! 〜1年生算数科研究授業

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授業の様子

11/27 1年 パンちゃん ひさしぶり!! 〜1年生算数科研究授業

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授業の様子

11/27 1年 パンちゃん ひさしぶり!! 〜1年生算数科研究授業

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授業の様子

11/27 1年 パンちゃん ひさしぶり!! 〜1年生算数科研究授業

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授業の様子

11/27 1年 パンちゃん ひさしぶり!! 〜1年生算数科研究授業

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授業の様子

11/27 1年 パンちゃん ひさしぶり!! 〜1年生算数科研究授業

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今日は1年生さんの研究授業が行われました

1年教室にはたくさんの先生方が集まりました
でも1年生さんはいつもと変わらず
元気で一生懸命に学習に取り組みました

今日の授業でうれしいことがありました
それは久しぶりにパンちゃんに会えたことです
パンちゃんとはパンダのパンちゃんです
しかも
パンちゃんだけではありません
ペンちゃんも登場しました
ペンちゃんはペンギンのペンちゃんです
パンちゃんひさしぶり
ぺんちゃんひさしぶり
と1年生さんは言っていました

久しぶりに会えただけでもうれしいのに
何とそのパンちゃんとペンちゃんが
学習課題を持ってきてくれたのです

二人でピクニックへ行き
レジャーシートを出しました
レジャーシートが飛び出てきたときには
笑いました
二人のレジャーシートを広げてみると
「どちらが広い?」
ということになりました

1年生さんは
調べたくて調べたくて仕方ありません

では今日のめあては・・・と先生が聞くと
「広さを調べる」
と答えました
大変意欲な1年生さんです

ではさっそく
1年生さんが調べられるように
同じ大きさのレジャーシートを
先生が用意してくれていました
ペアのお友達と協力して
調べました
どのように調べるかは自分たちで考えます
すると
今まで習った「はしをそろえる」
ということを使って
かどをそろえて広さを比べ始めました
かどをそろえてかさねると
一目瞭然!!
どちらが広いかすぐにわかりました

広さの調べ方がわかった1年生さんは
自分の持ち物の広さ比べをしました
連絡ノート 下敷き ノート など
かどをそろえて調べていました
いつもお世話になっている連絡ノートのことが
改めて小さいことを実感している様子でした

最後に
重ねられないものを比べたいと先生が言いました
それは
床に用意されていた
青い枠と赤い枠でした
はなれているし動かせないから
重ねることができません!!
困った!!!

でも大丈夫です
1年生さんには今まで学んだ足跡があります
考え出したことは「マスの数を数える」でした
めあても自分たちでつくり
どうしたらよいかも自分たちで考え
まさに
三入東小学校が研究をしている
「意欲的に学ぶ子」
「わかった できたと言える子」
そのものです

1年生さんよく頑張りましたね
最後のふりかえりもよく書けていましたね
はじめのころは何を書いていいかわからなかったけど
だんだん学んだことがふりかえることができるようになり
しっかり書けるようになってきましたね
しかも それをみんなの前で発表できるようにもなっていて
1年生さんの大きな成長を感じました

1年生さん 先生
今日は 1年生さんと先生とが一体となり
楽しく すてきな授業を参観させていただき
ありがとうございました💛
たくさんの先生方が1年生さんと先生のことを
ほめていました
これからも しっかりお勉強してくださいね

11/27 4年 和紙のお手紙が届いたよ

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和紙のお手紙
ありがとうございました💛

11/27 4年 和紙のお手紙が届いたよ

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子どもたちの様子

11/27 4年 和紙のお手紙が届いたよ

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4年生さんの所に1通のお手紙が届きました

そのお手紙を見た瞬間
「あっ 和紙だ!!」
と子どもたちが言いました

中には何と和紙で作られた便せんが
何と4枚も入っていました

お手紙をくださったのは
教育委員会教育センターの
永松指導主事様からでした

長い間
国語の研究授業でお世話になった
あの永松指導主事様からです

担任の先生がそのお手紙を読むと
4年生さんは授業のことを思い起こしながら
聞き入っていました

こんなにすばらしい研究ができたのは
4年生さんと担任の先生のおかげです
と書かれてありました

永松指導主事様
すてきな和紙の封筒・便せんで
心温まるお手紙をいただきありがとうございました



11/25 3・4年 第5回広島菜プロジェクト

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子どもたちの様子

11/25 3・4年 第5回広島菜プロジェクト

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子どもたちの様子

11/25 3・4年 第5回広島菜プロジェクト

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子どもたちの様子

11/25 3・4年 第5回広島菜プロジェクト

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第5回広島菜プロジェクトを行いました

今日は広島菜について自分の知りたいことについて
インターネットで調べていました
そして
わかったことを記録していました

何となく
食べ方を調べている人が
多かったように思います

おにぎりのまわりに広島菜をまいている
画像がとてもおいしそうでした


6年 修学旅行明けの6年生さん

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子どもたちの様子

6年 修学旅行明けの6年生さん

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子どもたちの様子

6年 修学旅行明けの6年生さん

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子どもたちの様子

6年 修学旅行明けの6年生さん

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子どもたちの様子

6年 修学旅行明けの6年生さん

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さすがの6年生さんもお疲れモードでした
何しろ弥山登山がきいています
でも
子どもたちに登山の話を聞くと
そんなにしんどくはなかったそうです
どちらかというと先生たちの方がこたえていました

とはいえ二日間の疲れは
残っています
今日は ちょっと勉強には集中できない様子でした
でもがんばりました

5時間目には修学旅行のふりかえりをしていました
思い出話に花が咲きました
楽しそうに話す6年生さんを見て
私も楽しい気分になりました

しおりの仕上げをしたり
修学旅行クイズをしたり
しゃもじの寄せ書きをしたりしました

楽しい思い出ができましたね


5年 食の安心・安全

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子どもたちの様子
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