5年生は理科の時間に、「電磁石の働きを大きくする為には、どうしたらいいのか？」について、勉強しました。
子ども達は、「電池の数をふやす」「つなぎ方を変える」といった事を考え、電流計を使って「電流の大きさ」と「くっついた釘の数」を考えた事を踏まえて実験し、それぞれの実験結果を記録しました。

「すごーい！いいにおい〜♪」

苗から育てたサツマイモ　おいしくいただきました。

１・２年生のために　たくさんの先生たちが
たくさん　がんばってくださいました。
　
本当に　ありがとうございました。

できあがりー！！

どれがいいかなぁ

お外では　すでに教頭先生と大野先生が　
パタパタと火をおこしてくださいました。
東先生と土路生先生もお手伝いくださいました。

「がんばれー！がんばれー！」と　見守る　わくわくの子どもたちです。

まず，サツマイモを新聞紙に包みます。
次に，新聞紙を包んだサツマイモを水に濡らします。
そして，水に濡らしたままアルミホイルでサツマイモ全体を包みます。
　　
うまくできるかなぁ
楽しみだなぁ

６月に植えたサツマイモを１０月の終わりに　しゅうかくしました。
それから　ちょうど１ヶ月たって…
今日、サツマイモを焼きいもにしました！！

学級園で育てたさつまいもをみんなでおいしく食べるために，１，２年合同で焼き芋パーティーをしました。

子どもたちのために，教頭先生や大野先生，東先生や土路生先生も手伝ってくださり，炭火でおいしく焼き上げてもらいました。

電子レンジで作るものとは違い，直火で焼いた焼き芋は中がトロトロで甘くてとってもおいしかったです。

「すごく，おいしい〜。おかわりしたい！」

とおいしいそうに食べる子どもたちの姿を見て，とってもうれしくなりました。

3年生は、理科の時間に、「音のふるえ方」について勉強しました。
大太鼓や小太鼓を叩いたり、小太鼓の上にビーズをのせて、大きい音の時と小さい音の時の、ふるえ方の違いを叩いて確認しました。
また、糸電話を使って音のふるえ方を紙コップの底を触ったり、紙コップの底にビーズを置いて確認しました。

５・６年生は、先日行ってきた野外活動の報告会をしました。

野外活動で体験したことや学んだことを、エピソードを交えてグループで発表しました。

映し出すコンテンツも自分たちで画像や文字を入れて作りました。

クリスマスリースを作りました。

リースにしたツルは、自分たちで育てたサツマイモのツルを利用しました。

お家の人に手伝ってもらったり、アドバイスをもらったりしながら、お気に入りの作品を作ることができたようです。

算数で工夫した計算の学習をしました。

問題の式の数字を見て、「交換」、「結合」、「分配」のどれを使うと簡単に計算ができるか考えました。

子どもたちは、一生懸命に問題に取り組んでいました。

国語で「山小屋で３日間すごすなら」という題材で、話合い活動をしました。

山に持っていくとしたら何を持っていくかということについて、友達に理由を付けて話したり、質問をしたり、質問に答えたりして学習を進めました。

１・２年生は、ＰＴＣでお家の方と一緒にスノードームを作りました。

自分の家から持ってきたお気に入りのものをガラスの器に入れて蓋に固定し、自分だけの作品を作りました。

お家の方に協力してもらいながら、とても楽しい時間を過ごすことができました。

4年生は、音楽の時間に、リコーダーと歌の練習をしました。
リコーダーでは、「こきょうの春」を練習しました。歌では「まきばの朝」「もみじ」を歌い、「もみじ」では高音・低音パートに分かれて歌いました。パート別での練習は何度か行っていたので、子ども達も上手に歌うことが出来ました。

3年生は、音楽の時間に、リコーダーを練習しました。
音の練習では、「ド」と「レ」の音を練習しました。
曲の練習では、「この山光る」「ちゃつみ」「小さな世界」を練習しました。
とても、楽しく吹く事が出来ました。

２年生は，ふるさと未来科「みんなでつかう　まちの　しせつ」の学習で
「身近な公共施設をルールやマナーを守って利用することができる。また，それらを支えている人々がいることが分かる。」を目標に学習しています。

今日は，熊野町立図書館の見学に行きました。

出発前に校長先生からお話です。
心の準備ができました。

どきどきしながら
さぁ行ってきます！

図書館では,普段入ることができない，ブックポストの中の様子や本を修理するところを見せてもらいました。

ブックポストは，入れた本が傷つかないように下にクッションが敷いてあるなど工夫がありました。

また，本を修理する場所では，セロハンテープをきれいに剥がす魔法の薬があり，それをつけて丁寧に剥がしているところを子どもたちは興味深く見ていました。

バスに乗ったり，歩いたりして疲れた様子ではありましたが，いろんな発見をして，充実した１日となりました。

今日は，熊野町立図書館までバスに乗って見学に行きました。
子どもたちの中には，公共交通バスに乗ったことのない児童もおり，乗る前からドキドキしている様子でした。
　
バスに乗っていると，途中の停留所で他のお客さんが乗ってきました。子どもたちは，すぐに気がついて，

「ここに　すわって　ください」

と声をかけていました。自然に行動できることがすごいなーと感心しました。

図書館につくと，図書館の職員の方々が子どもたちを迎えてくれました。
図書館の中に案内されると，広い館内に子どもたちは，目を輝かせていました。

5,6年生は、登下校する際に通る道や、自分達が住んでいる地域の危ないと思われる場所などを、1〜6区のグループに分かれて写真を撮りながら「ここの、溝の部分が危ない」「橋の下が急で、落ちたら危険」など様々な場所を歩きながら確認しました。

野外活動の報告会に向けて、発表内容や原稿を考え、それをタブレットのプレゼンソフトを使ってコンテンツを作成しています。

子どもたちはすっかりタブレットの扱いにも慣れ、たくさんの子どもたちが、日常的に使えるようになっています。

時代は進化しているなあと改めて感じます。