食材を通じた世界とのつながりを考え、学習した語句や表現を選択したり、付け加えたりし、フードチェインクイズで楽しみながら会話をしました。

　たばこの害として、「がんになる。」「依存症になる。」「寿命が縮まる。」などの健康を損なう原因と密接に関係があることを確かめていきました。

　みんなのためにはたらくとどんな良いことがあるか考えました。一人一人がカードに書いてたり、役割演技をしながら気持ちに寄り添ったりしながら働くことの大切さを学びました。

　楽しい家庭のために、家族とかかわれるものを考え、手伝いなど実践的にできることをこれから行なっていこうという気持ちを育てました。

　友達の得意なことや頑張ったこと、努力していることなどを探しながら、秘密のメッセージカードを互いに書き込みながら、友情を深めていきました。

麦ごはん
豚じゃが
ごまあえ
牛乳

さつま揚げ
　豚じゃがの中に入っているさつま揚げは，魚のすり身に味を付け，形を整えて油で揚げたものです。体を作るもとになるたんぱく質が多く含まれています。地域によって名前がいろいろあり，関東地方では「さつま揚げ」，関西地方では「天ぷら」，鹿児島県では「つけあげ」，広島県では「あげはん」と呼ばれています。

　コロナ禍の中、これまで中止になっていた縦割り班活動を再開しました。今日は、初めて縦割り班の顔合わせをしました。

黒糖パン
スイートポテトシチュー
フレンチサラダ
牛乳

スイートポテトシチュー
　スイートポテトとは，さつまいものことです。さつまいもには，糖質やビタミンＣ，食物せんいなどがたくさん含まれています。また，シチューのおいしいとろみは，ホワイトソースが入っているためです。ホワイトソースは給食室で手作りしています。手作りのホワイトソースから作ったスイートポテトシチューはとてもおいしいですね。

　調べたことわざを紹介していきました。日本には、様々なことわざがあることや生活で使われ続きているものも多いことに気づきました。

　平行四辺形の面積の求め方を考えました。これまでの学習を振り返りながら、多面的に粘り強く、様々な方法を見つけました。

　場所を尋ねたり、答えかえすことができるように、地図を使いながら、楽しく伝え会う練習をしました。

　クレーン車のしごとやつくりについて、教材文や写真から分かることを見つけ、線をひいたりワークシートにまとめたりしていきました。

麦ごはん
ホキの南部揚げ
ひじきの炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

　毎月19日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。もう一つのおかずは，日本に昔から伝わる保存食のひじきを煮ています。ひじきは海そうの仲間で，骨や歯をじょうぶにするカルシウムや血管を強くするヨード，おなかの調子を整える食物せんいがたくさん含まれています。

　ソとラの２音をアドリブで工夫することで、ＬＯＶＥをスウィングさせて演奏していきました。

　たばこの有害物質について科学的に知ることで、たばこの害と健康について考えていきました。

　４年生では、英語に慣れ親しむ活動を大事にしています。アルファベットの小文字とその読み方に慣れるために、おはじきゲームをしながら楽しく学習をしました。

　体育館でとび箱の学習を行いました。高い段のとび箱を跳ぶこともよりも、美しく跳ぶ方法を考えながら、踏切、手の付き方、腰の高さなどを意識しながら練習しました。

　他の国の料理や他の国から伝えられたものを知ることで、世界と日本はつながっていて、もっと他国の文化に親しもうとする気持ちをもちました。

　今月の目標についてのお話の後、表彰式を行いました。　
　一人目は先日行われた広島市小学校児童陸上記録会で優れた記録を残した６年生です。６名が参加し、中には記録会４位という素晴らしい記録を残した児童もいました。二人目は，広島市科学賞の受賞者の表彰です。優良であった児童のうち６年生が代表として表彰しました。

うずみ
小いわしのからあげ
小松菜の炒め物
牛乳

郷土食　広島県
　うずみは広島県の福山市近辺で食べられている郷土料理です。具を埋めるという言葉からうずみという名前になりました。江戸時代はぜいたくな物を食べることを禁止されていたため具をごはんで隠して食べたのが始まりと言われています。具の上にごはんをのせて食べましょう。また今日は地場産物の日です。広島市でとれた小松菜を炒め物に使っています。