子どもたちの様子

5年生さんはお道具箱を
だれよりも美しく
整理整頓していました

整理整頓のコツは
１全部出す
２区別をする
３入れる場所を決める
４（　　　　　）をそろえて入れる
でした

みんながんばっていました
ゴミを捨てたり
プリントを持って帰ったり・・・

ふりかえりを読んでみると
気持ちよかった
ワクワクした
うれしかった
これから楽になる
などと感想に書いてありました

中には
いつもきちんと整理整頓している人もいて
見習いたいなと思いました

家庭科掲示板には
自分の部屋を整理整頓前と後の
ワークシートがはられていました
5年生さんはおうちでも
整理整頓を頑張ったことを知りました

野外活動を終えた5年生さんは
大きく成長していて
さすがだなと思いました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは社会科の時間でした

今日はパソコンルームで
「ひろしまの復興」について
調べていました

検索のところに
「ひろしまの復興」とローマ字で打ちました
出てきたページにはいくつかの項目があり
自分で調べたい項目のページを開いて
調べたことをノートにまとめました

画面を大きくする方法を聞かれ教えると
とっても喜んでくれたので
うれしい気持ちになりました
ありがとう

子どもたちの様子

もういくつ寝るとお正月♪
は
少しはやいですが
3年生さんは書き初めの練習に入りました
3年生で初めて習う習字なので
書き初めも初めての人が多かったでしょう

長半紙は長いので
机の向きをかえて立ち上がって
練習をしていました

足を開いて自分の書きやすい高さに
調節しているのでしょう
しっかりと立ち
集中して練習していました

子どもたちの様子

3年生さんは外国語活動の時間でした

今日は漢字当てゲームをしていました
お題の漢字を決めて
その漢字の角数を伝えることで
漢字を当てるというゲームです

もちろんすべて英語で交流します

Q　その漢字の画数はいくつですか？
A　〜画です
Q　その漢字は〜ですか？
A　そうです　or　ちがいます

という会話を英語で話しています
かっこいいですね

ビーズの動き

子どもたちの様子

3年生さんは音楽室で理科の実験をしていました

なぜ理科なのに音楽室にいるかというと
たいこを使うからです
でも
音楽室にはたいこが二つしかないので
先生が自分のたいこを持ってきてくれていました
だから
グループごとにみんなが
近くで実験の様子を観察することができました

強くたたいた時のビーズの様子
弱くたたいた時のビーズの様子
をよく観察しノートにまとめていました
実験の大切なことをよく守り
グループで協力していたところが
すばらしいなと思いました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

2年生さんは今日の問題の
わかっていることと聞いていることに
直線と波線をひいていました

文章をよく読んで
わかっていることは・・・
聞いていることは・・・
と確かめていました

発表するときにも
前へ出てみんなにわかりやすく
伝えることができました

これから筆算の仕方を学習していくようです
がんばってください

子どもたちの作品

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

2年生さんは
三角形や四角形のパズルをつかって
いろいろな形を作ることにチャレンジしていました

最初はちょっと難しかったけど
一つ完成したらコツがつかめてきました
最後には自分で考えた形をつくり
絵で表しているのがとても上手だなと思いました

さっそく
廊下に掲示されていました
おうちの方にもみていただきたいです