かみざらと芯になる部分を組み合わせ、転がして感じたこと想像したことから作品を作りました。作っている途中から「早く転がしたい」という声が聞かれ、完成に向け黙々と活動に取り組んでいました。「コロコロ大会」では、自分が作った作品を思う存分転がしていました。

　かぶの芽が出てからも毎日愛情を込めてお世話をしたことで、葉が大きくなりました。「大きくなってね」と声を掛けたり、葉っぱを「なでなで」したりする子供もおり、栽培しているかぶに愛着が湧いています。この調子でお世話を続けていきます。

　１２日は校内研修会として、指導助言に広島市教育委員会指導第一課の三本松千恵先生をお迎えし、４年３組で研究授業を行いました。今年度は、感染症対策として授業クラスで授業を参観せず、ビデオカメラでテレビに映し、別室で授業の様子を参観しました。
　授業は国語科「プラタナスの木」で、登場人物のマーちんがいちばん変わることにつながるところはどこかを考えました。最初に全員が自分の考えを発表し、友達の考えを聞き入れながら自分の考えを深めていきました。子供たちは、みんなきちんと授業を聞いて自分の考えをノートに書いたり、積極的に発言したりと主体的に学習に臨むことができていました。
　その後の協議会では、考えが深まる授業について、色々な点から意見を出し合い、助言をいただいて研修を進めていきました。

　広島市道路交通局から５名の指導員の方に来ていただき、自転車教室を行いました。
　今年度は、コロナウイルス感染症拡大防止の観点から実際に自転車には乗らず、体育館でお話を聞いたりＤＶＤを見たりしました。実物の自転車も用意していただき、自転車を使いながら説明をしていただきました。
「自転車は簡単に遠くへ行ける便利な乗り物だけど、安全に乗らないと大きな事故になるから気をつけよう。」というお話があり、子どもたちは真剣に話を聞いていました。
　教室に戻ってからは学んだことを確認するテストを行いました。テストで満点になると免許証が貰えて、公道を子どもたちだけで自転車に乗ることが出来ます。子どもたちは１回で合格出来るように、真剣にテストに取り組んでいました。ご家庭でも交通安全についてお話をしてみてください。

　朝夕の冷え込みが増し、学校の景色も変化してきました。テーマにそったものを見付けて〇をつける「あきさがしビンゴ」をしました。子どもたちは興味津々、とても嬉しそうに秋さがしをして、「はっぱのいろがなつとちがう」と言うなど季節の移ろいを感じ取っていました。

　朝、晩の気温が低くなったり、日の出、日の入りが早くなったリして、秋が深まっていることを感じるようになりました。学校では、長袖で過ごす児童が増えてきました。

　今、４年生は体育で跳び箱運動に挑戦しています。新指導要領になり、４年生がチャレンジする技はとても高度なものになっています。でも、４年生だからできる技ともいえると思っています。そこで、跳び箱運動に入る前に、補助運動にたくさん取り組んでいます。家でできるものもたくさん紹介しているので、ぜひ挑戦し、難しい技ができるようになってほしいと願っています。1枚目の写真は肩倒立をしています。
　図画工作の「大好きな物語」という単元では、「龍の子太郎」の物語を聞いて好きな場面を絵に描いています。人物や龍を大きく描くことにチャレンジしています。

　かたちの学習で箱や筒などのかたちを写し取って絵をかきました。「筒の中に丸が隠れている。」など特徴を感じ取りながら、絵をかき進めました。それぞれが学習したことを生かして活動しました。

　今年度初めての音楽朝会がありました。音楽委員会の人たちが事前に作成したビデオを全校に流すテレビ朝会でした。
「しあわせなら手をたたこう」の曲に合わせて、手や肩などの体を叩いたり、○年生や○月生まれなど、当てはまるところで手を挙げて立ったりしました。子どもたちはテレビに向かって楽しそうに参加したり、クラスの仲間が何月生まれなのか興味をもって周りを見たりしていました。
　特に１年生の教室では、朝会の後に「楽しかったからまたやりたい」と、初めての音楽朝会に興奮した様子でした。

　家から持ち寄った箱を組み合わせて作品を作りました。箱の形や色を生かし、積んだり並べたりしながら想像を広げ活動に取り組みました。出来上がると「これ何だと思う？　○○だよ」と、とても嬉しそうに話していました。