「０を含む場合の平均の求め方はどのようにすればいいか考えよう」という「めあて」で学習が進んでいました。児童は「０」を含む平均の求め方について，根拠を示しながら学習ができていました。前向きで主体的な学びがありました。

本日，小学校では大下学級で研究授業がありました。児童は，たくさんの先生がいるので，緊張していましたが，主体的に活動していました。
　授業の後，協議会を開き，様々な意見が出て，課題や成果を共有し，充実した会となりました。

廊下を走る児童が多いので，職員室前廊下に表示を設置しました。この表示は，校長先生としては，ただ単純に事故防止やマナーという観点だけでなく，「思慮深さ」の育成向上を考えています。児童生徒には「ちょっと待てよ。」という心持ちで生活することの大切さを感じさせ，もう一人の自分から自分自身を振り変える力（メタ認知力）を向上させたいという願いがあります。

玉子焼きをつくりました。卵をとき，煮出し汁と調味料を入れて，かき混ぜ，焼きました。シンプルな調理ですが，なかなか難しいことが分かったようです。児童は楽しみながら，活動していました。

小学校校舎階段に「日本の都道府県と県庁所在地」を表示しました。毎日，通る階段だけに，児童も日本の都道府県に関心を持つことでしょう。

　

本日，中学校２年生は，平和記念資料館，公園内フィールドワークを行いました。机上では学べないことを見学し，調べました。平和を希求し，平和を創っていく力となりました。

校長先生の話
「地震を想定した避難訓練を行いました。
今から講評をしますが、自分自身きちんと訓練ができたか、振り返りながら話を聞いてください。
さて、今、日本では、もっとも、心配している地震が、南海トラフ地震です。
この地震は、九州や四国の南側にある海底のプレートが原因で起こる地震です。
マグネチュード8を超える地震が起こると言われています。マグネチュード8は地震の大きさで、揺れは場所によって異なりますが、中国地方は、震度６以上の揺れになると思います。地面にたっておれないぐらいの揺れです。
九州から広島、近畿、東海、関東を含めた、広い範囲で起こる可能性があると言われています。
広島市、南区では、震度６弱は想定されています。激しい揺れと、その後は、津波の心配があります。
そしてこの地震は、いつ来ても、おかしくない状況だそうです。
しかし、そういった地震がきても、今日のような訓練を行っていると、被害は違います。
しっかりとした「安全行動」ができることです。
今日行った安全行動です。1.姿勢を低くし《しゃがむ》2.体や頭を守って《かくれる》3.揺れが収まるまでじっとする《まつ》)」です。
　次は、避難指示にそって、避難場所まで整然と避難することです。
　とくに、校舎内では、「お・は・し・も(おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない)」です。
今日の様子は、全体としては、安全行動もでき、おはしももできていました。
速やかに、この場所に、移動できました。
しかし、不十分な人もいたのではないかと思います。
先生の友だちに、東北地方に住んでいる人がいて、学校の先生をやっています。
その先生は、9年前、小学校２年生の担任の先生で、帰りの会をしている時に、東日本大震災にあいました。震度7の揺れで、立っていることもできなかったそうです。
天井からは、蛍光灯が落ち、学習用具は、全て、床に落ちたそうです。揺れがおさまり、グラウンドに全員避難したそうです。
その時、安全行動１２３とおはしもが役だったと言っています。
あってほしくない地震ですが、もし、仮に、地震がきたら、今日の安全行動や避難ができるようにしてほしいと思います。

　

１１月は「しっかり睡眠をとろう。」が目標です。睡眠について，可愛らしいイラストと分かりやすい解説で児童・生徒からも評判です。

「今日（きょう）」「明日（あした）」「昨日（きのう）」の単語を日常の生活で使えることを意識したカレンダーです。
画像は10月26日のものです。

修学旅行も，いよいよお終いです。解散式をバスの中で行い，予定通り到着しました。お疲れさまでした。たくさんの思い出を持って帰りました。