解散式でした。

　まず、「協力」の意味について話し合いました。みんなと成し遂げるためにできることをすること、取り組んでいく上でできる「穴」を埋めることであることを確認しました。
　児童代表からは、野外活動で感じた成長を最高学年になるために生かしていきたいと話しました。

　あっという間の二日間でしたが、子どもたちには、一人一人感じ、学んだことがあったことでしょう。どうぞ、今日は、子どもたちの話をじっくりと聞いてあげてください。

　これで、野外活動の報告を終了します。二日間、ありがとうございました。

　三滝少年自然の家を出発しました。
　今から可部線に乗って学校へ帰ります。

　解散式をした後、１５時に下校の予定です。

　いよいよ、退所式です。

　施設の方からは、今回感じた協力することのよさをこれからの生活に生かして欲しいとの話がありました。
　児童代表からは、言葉掛けや助け合いなどから、協力することができたとの話がありました。

　あっという間の二日間でしたが、出発間近です。

　振り返りタイムでした。ここまでの野外活動を振り返り、自分や自分たちの成長やよさについて話し合いました。
　その後、班ごとに、今回感じた互いのよさを伝え合いました。
　言葉を掛け合えたことから感じた仲間の大切さやこのようにできる自分たちのよさが挙げられました。

　このように、自分たちの成長やよさに気付くことで、自尊感情を高めることに繋がるのです。

　昼食をいただきました
今回最後の食事となりましたが、おいしくいただきました。

　野外活動のプログラムも、残りわずかとなりました。

　カプラに取り組んでいます。

　ミッション３は、「ナイアガラの滝に挑戦だ！」です。「ナイアガラの滝」とは、積んだ後、１本抜くだけでドミノのように流れながら崩れるという積み方です。

　どの班も、指示された積み方通りに、こつこつと積み上げていきました。中には、途中で崩れてしまう班がありましたが、それでも、諦めることなく積んでいきました。
　最後、崩した瞬間、子どもたちからは、歓声があがりました。

　カプラを通して、子どもたちは、「協力」の意味を感じたのではないでしょうか。

　カプラに取り組んでいます。

　ミッション１は、「班で協力して、高い塔をつくれ！」です。

　まず、どうすれば高く積めるのか、倒れにくくなるかを考え、作戦を立てました。
　その後、班ごとに挑戦しました。どの班も、真剣な眼差しで、一つ一つのカプラを積んでいきました。
　中には、安定させるための積み方の工夫を凝らして、おもしろい形の塔をつくる班もありました。

　カプラに取り組んでいます。

　「カプラ」とは、フランス語で「積み木」を意味していて、縦2.4cm、横12cm、高さ0.8cmの板を様々に積み上げて形づくります。

　まず、三角形３段、四角タワーに挑戦しました。一人一人集中して積んでいきました。

　こんなことがありました。

　退室準備の後の集合のときのことです。予定時刻３０分前に終わったら部屋の子どもたちから、静かに待機することができました。点呼の際は、班長が迅速に報告していました。
　次のプログラムのカプラの準備をしていると、何人かの子どもたちが「手伝います。」と言って、いっしょに準備してくれました。

　意識していることがどんどん行動化されていて、すばらしいと思いました。

　退室の準備と身辺整理をしました。

　シーツをたたみ、布団や毛布をもとのように戻す作業は、わりと難関です。そこを部屋の仲間と力を合わせて乗り越えた部屋がたくさんありました。
　予定時刻５分前に無事に終了しました。

　　朝食をいただきました。

　５年生には、よく食べる子が多いです。元気な証拠です。
　しっかり食べて、今日の活動に備えました。

　　朝の集いでした。

　昨日挙げられていた集合の仕方とけじめのある行動に気を付けることを確認しました。
　同時に、残りの活動を通して、「協力」の意味を今一度考えてみることを確認しました。

　いよいよ、第２日目が始まりました。

　おはようございます。

　起床しました。子どもたちは、元気に朝を迎えました。

　２日目は、朝食の後、カプラをして、退所ののち、15時下校の予定です。

　もうすぐ消灯です。子どもたちは、大きく体調を崩すことなく、元気です。
　明日に備えて、しっかりと睡眠をとって欲しいと思います。

　本日の報告は、ここで終わりとします。では、お休みなさい。

　室長会議です。今日の活動を振り返り、明日の活動に生かすために話し合いました。
　よかったこととして、お互いに言葉掛けすることができたこと、集合の仕方を意識できるようになったことが挙げられました。逆に、けじめある行動ができにくかったことが課題として挙げられました。
　最後に、就寝と起床についての注意事項を確認しました。

　ただいま、入浴です。少人数で分散して入浴しています。
　仲間とのお風呂は、どうでしょうか。

　いよいよ、キャンプファイヤーの第３部でした。

　少しずつ落ちていく火を見つめながら、仲間との楽しいひとときを振り返りました。
　トーチ係の子どもたちが「なかま」の火文字に火をつけ、クライマックスを盛り上げました。

　仲間の温かさと頼もしさを改めて感じて欲しいと思います。

　キャンプファイヤーの第２部でした。

　エールマスターや係の子どもたちを中心に、ゲームやダンスをして盛り上がりました。

　ここは、さすが、５年生の子どもたちです。

　いよいよ、キャンプファイヤーが始まりました。

　第１部では、火の神役の子どもたちが「協力」の火をつけ、みんなの手で盛り上げようと、意気込みを話しました。

　子どもたちのパワーに負けない炎が燃え上がりました。

　夕食をいただきました。
　昼食のときよりも、行儀よく食べていました。　
　しっかりと活動したのでしょう。どの子も、もりもり食べていて、気持ちがよかったです。

　集合の態度と手際のよさについては、意識されていて、少しずつよくなっていること、あいさつやお礼など、礼を正すことができていたことが挙げられました。

　「協力」を目指して、一人一人頑張っている姿に感心しています。