初めての絵の具遊び。水加減に気を付けて，雨を表現しました。

　学校再開から1か月が経ち，教室や廊下，階段の踊場などに，子供たちの作品が並び始めました。
　1年生は，好きなものや思いついたものを，パスを使って好きな色や形で描きました。

　今日の4校時，4年3組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。学習のめあては，「登場人物の会話に着目して読み取ろう。」です。今日は，物語「一つの花」の中で，戦争に行くお父さんを，お母さんと幼いゆみ子が駅で見送る場面です。まだ小さくて何も分からないゆみ子は，お母さんにおにぎりをねだります。おにぎりがなくなると，お父さんが近くに咲いていたコスモスの花を採って，ゆみ子に渡します。そこでの会話から，子供たちは3人の気持ちを読み取っていきました。悲しく切ない場面ですが，そこにある温かい両親の愛情に，子供たちはしっかりと気付いていました。

　2年生は，今週と来週に各クラス2回ずつ，宇品の町に探検に出かけます。今日の4校時，2年2組の教室で，子供たちがその確認や練習をしていました。どの場所にどの順番で行くか，どの道を通っていくか，地図を見ながらみんなで確かめました。また，「こんにちは。宇品小学校の〇〇です。」「生活科の学習で町探検をしています。」「お話を聞かせてください。」「ありがとうございました。」など，挨拶や話し方の練習もしていました。楽しい町探検になるといいですね。

　今日の6校時，体育館で，5年5組の子供たちが体育の学習をしていました。今日は，「首はね起き」という技にチャレンジします。「首はね起き」とは，膝を伸ばして前転をするように回転し，頭の後ろと肩が着いたら，腰を伸ばしながら手を突き放し，体を反らせながらはね起きる技です。ちょうどブリッジをするような形ではね起きるのですが，なかなか難しい技で，こつをつかむのもひと苦労です。練習をしては，みんなで分からない点やうまくいかない点を出し，教え合う，を繰り返しました。少しずつ動きがよくなっていくのが，見ていて分かりました。

　今日の5校時，6年4組の教室で，子供たちが図工の学習をしていました。「くるくるクランク」では，クランクの仕組みを使って，いろいろな動きを表し，作品にしていきます。3つのクランクが上下するので，それを何に見立てるかで，様々な作品が生まれてきます。完成まではまだあともう少しのようですが，アイディア溢れる素敵な作品ばかりで，見ていてとても楽しかったです。

　宇品小学校の4年生は，毎年，元宇品にある宇品灯台アートタイルプロジェクトに参加しており，子供たちの作品は，灯台壁面に1年間展示されています。その関係もあり，昨年度，「海難防止川柳コンテスト2019」の作品募集の紹介がありました。
　そして，このコンテストで，本校5年生（応募時は4年生）の古川礼羽さんの作品，「海遊び 楽しい時こそ 注意だよ」が，優秀賞に選ばれました。本来であれば，昨年度末に表彰式がある予定でしたが，新型コロナウイルスの影響でそれが叶わず，本日やっと賞状を渡すことができました。今日の大休憩，校長室で，本校校長より賞状と副賞が手渡されました。
　古川さんの作品は，「海難防止川柳コンテスト2019」のポスターにも掲載されており，このポスターは第6管区海上保安本部のホームページでも見ることができます

　今日の4校時，2年6組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。今日のめあては，「メモのとり方を考えよう」です。始めに，覚えておきたいこと，後から確かめたいこと，誰かに知らせたいことなどを，忘れないために取るのがメモであることを確かめました。そして，教科書にあるメモの例を見て，どんな工夫があるか考えました。その中で，必要な事柄を短い言葉で書く，というポイントに気付いていきました。今日の学習を生かして，普段の生活や学習の中でも，上手にメモが取れるといいですね。

　今日の4校時，音楽室で，3年2組の子供たちが鍵盤ハーモニカの演奏をしていました。曲名は「キラキラおひさま」で，この曲は2年生でも学習した「指くぐり」「指またぎ」の練習曲にもなっています。さらに，「輪唱」ができるようにもなっており，子供たちは，2グループに分かれて，追いかけっこの演奏も楽しみました。最後のポーズも，ばっちり決まっていました。

　今日の3校時，1年5組の教室で，子供たちが図工の学習をしていました。「かきたいものなあに」では，好きなものや描きたいものを，パスを使って絵に表します。絵を描く前に，みんなで発表し合ったようで，黒板には，動物，虫，花，食べ物，スポーツ，場所などの名前がたくさん並んでいました。描き始めると，子供たちは，集中して黙々と手を動かしていました。次から次と描きたいものが思い浮かぶようで，素敵な作品がどんどん出来上がっていきました。

　今日の3校時，3年1組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。今日は，国語辞典の使い方の学習でした。見出し語は，五十音順に並んでいて，一文字目→二文字目→三文字目…と比べていきます。「は・ひ」のような清音の後に「ば・び」のような濁音，濁音の後に「ぱ・ぴ」のような半濁音が並んでいること，「シール」「プール」のようなのばす音がある語は，「しいる」「ぷうる」のように置き換えられて並んでいることなども学びました。これからどんどん国語辞典を活用し，使い方を覚えるとともに，その便利さや楽しさも知って欲しいと思います。

　今日の午後，広島市教育委員会指導第一課から，中丸敏至主任指導主事，鬼頭亜紀指導主事，藤本マリコ指導主事，船原浩司指導主事を講師としてお招きし，校内全体研修会を行いました。今年度の宇品小学校の研究主題，「主体的に課題に向かい，対話によって学びを深める児童の育成」に向けて，先週に引き続いての2回目の全体研修会です。
　今日は，生活科，社会科，理科，音楽科，図画工作科，体育科についての理論研修が主な内容でしたが，研究の進め方や具体的な授業づくりなど，講師の先生方から様々なお話をいただき，今後に繋がる多くの知見を得ることができました。

　さらに引き続き，クラブ活動の様子です。

上：将棋クラブ
中：バドミントンクラブ
下：卓球クラブ

　引き続き，クラブ活動の様子です。

上：陸上クラブ
中：オセロクラブ
下：家庭科クラブ

　今日の5校時，本年度第1回目のクラブ活動がありました。昨年度も初日は雨が降りましたが，今回も雨のスタートとなりました。運動場で活動するクラブにとっては，残念でしたが，次回は晴れることを祈っています。
今日は，活動内容の説明，自己紹介，クラブ長などの決定を行い，早速活動に入るところも多くありました。その様子をいくつか写真で紹介します。

上：百人一首クラブ
中：コンピュータクラブ
下：昔遊びクラブ

　今日の4校時，1年3組の教室で，子供たちが防災についての学習をしていました。学習のめあては，「おおあめのときのあんぜんなこうどうをかんがえよう。」です。はじめに，映像や絵を見ながら，大雨がふったらどんなことが起こるかみんなで考えました。「やまがくずれる」「つち・き・いしがながれる」「かわのみずがあふれる」などの意見が出ました。そして，自分たちの命を守るために取るべき行動として，「あんぜんなばしょにいく」「うみやかわからはなれる」「たてもののうえのほうににげる」など，大切なことについてみんなで確かめていきました。

　6月16日（火）から今日までの約1週間，給食時間に，テレビ放送による児童朝会がありました。例年であれば，1回目の児童朝会は，体育館に全校児童が集まって行いますが，今年度は，新型コロナウイルス感染症対策のため，テレビ放送で行うこととなりました。児童朝会委員会の司会で，各委員会の委員長から，委員会の活動内容の紹介やお願いなどがありました。テレビによる全校放送ということで，司会者・委員長ともに，緊張したと思いますが，どの回もとても立派で素晴らしかったです。

　今日の4校時，英語ルームで，6年2組の子供たちが英語でスピーチをしていました。この単元のめあては，「名前や好きなこと，誕生日を発表しよう。」です。今日は，そのまとめとして，グループごとに前に出て，これまでに学習してきたフレーズを使い，一人ずつ話します。テレビには，発表者のプロフィールカードが映し出されています。「Hello.」「I’m 〇〇（名前）.」「I’m from 〇〇（出身地）.」「I like 〇〇（好きなもの・こと）.」「My birthday is 〇〇.」身振り手振りやアクションを付けたりと，工夫を凝らしたスピーチもあり，楽しく聞くことができました。

　今日の3校時，運動場で，5年1組の子供たちが体育の学習をしていました。通常の短距離走は，決められた距離のタイムを計りますが，「8秒間走」は，8秒間でどれだけの距離を走ることができるか，それを目標にします。スタートしてから全力疾走し，8秒後にフィニッシュすることができるよう，各自がスタート位置を決めて競争するのです。最後は全員がほぼ横並びとなり，競り合う形となります。スタート地点には，1mごとにラインが引いてあり，1つの目標を達成すると，さらに1mずつスタートをずらしていきます。常に自分の中に新たな目標ができ，それを達成するために，子供たちは試行錯誤していきます。

　今日の5校時，2年4組の教室で，子供たちが音楽の学習をしていました。「山びこごっこ」という歌を，よびかける人とこたえる人に分かれて，まねっこをしながら楽しく歌います。前半は，クラスが半分になり，「子どもグループ」と「山びこグループ」に分かれて，向かい合って歌いました。子どもグループが声の感じや強さを変えると，山びこグループもまねをして合わせます。後半は，やりたい人が一人ずつ前に出て，残りのクラス全員が山びこになりました。半数近くの手が挙がり，次々に前に立ちました。一人の声が，何倍にもなって返ってくるのが，聞いていて，とても気持ちよかったです。