「広島県 『 みんなで 減災』一斉 地震 防災訓練 」 を行いました。
　午前10時に，緊急地震速報の音を流し，「安全行動1-2-3」を確認しました。
　姿勢を低くして（しゃがむ），体や頭を守って（かくれる），揺れが収まるまでじっとする（まつ）のが「安全行動1-2-3」です。
　教室では，机の下に入り，机の脚をしっかり持ってじっと待ちました。

　学校で訓練を重ねることが，家庭での避難行動につながるといいと思います。

　

　学活の時間に，係の話し合いをしました。

　クラスのみんなが気持ちよく過ごすことができるよう，自分たちにできることを各係に分かれて話し合いました。

　いろいろなアイデアが出て，活発に話し合う姿が見られました。

　理科「とじこめた空気や水」の学習で，実験を行いました。

　空気でっぽうの玉を遠くまで飛ばすためには，どうしたらよいかを予想して，実際に実験で試してみました。

　友達同士で，空気の体積を変えて玉を飛ばし，比べる姿が見られました。

　実験結果から，「空気の体積が大きいほどよく飛ぶ」ということが分かりました。

　

　４年生の授業の様子を紹介します。今回は，音楽です。

　今日の音楽の授業では，和太鼓の演奏について学習しました。

　自分でリズムを考え，拍子に合わせて和太鼓をたたきました。使用したばちは，運動会のダンスで使った自分のばちです。

　本物の和太鼓を実際にたたくことができ，喜びいっぱいの４年生でした。

算数科でかたちあそびの学習をしています。

箱を並べたり積み上げたりしてタワーや動物などをつくりました。

倒れないためにどんな箱を使ったり重ねたらよいかを

グループで話合いながら楽しく学習しています！

　算数科「まるい形」の最初の学習では，身の回りにあるいろいろな形について考えました。長方形の紙に二つの穴をあけて，実際にまるい形がかけるか挑戦しました。子どもたちは初めての経験でしたが，練習するにつれて，いろいろな大きさのまるい形をかくことができました。

音読(おんどく)しています。

家庭科「クッキングはじめの一歩」の学習で、
野菜のゆで方を学習しました。

「火加減は大丈夫？」
「じゃがいもはまだ硬いかな？」

と確認しながら、班の友達と手際よく調理実習をすることができました。

　国語(こくご)の教科書(きょうかしょ)に出(で)てくるお話(はなし)の劇(げき)をしました。

算数(さんすう)もしています。

　１１月６日（金）にある『はなまるはくしまタイム』に向けて話し合いを行いました。縦割りグループで下級生が楽しめるように遊ぶ計画や場所など確認し合いました。

　体育科の外での学習は，ハードル走が始まりました。グループで友達のフォームを確認し，伝え合いながら学習しています。
「歩幅が合わないとうまく跳べないな。」
「もう少し跳ぶ場所をハードルから離したらいいんじゃないかな。」
など，伝え合う姿が見られました。

　１１月４日に，６月にうえたサツマイモをほる会をしました。苗を植えてちょうど５ヶ月目でした。ちいきのサツマイモ名人の方に来ていただき，サツマイモのほり方や，サツマイモのつるの食べ方について学びました。その後，子どもたちが一生けんめい土をほりおこすと，さまざまな大きさのサツマイモが出てきました。
　しゅうかくをおえた子どもたちからは，「楽しかった！」「形がバラバラでおもしろい。」「またしたい！」などとうれしい声が上がっていました。「しゅうかくの秋」にふさわしい体けんをすることができました。
　今週末には一人１こずつサツマイモを持ち帰る予定ですので，ぜひ，おいしく召し上がってください♪　

　昼の時間は暑すぎず，寒すぎず丁度いい気温となり，グラウンドからは，にぎやかで楽しそうな声が聞こえてきました。
　６年生も外でドッヂビーをしたり，バスケットのゴールにシュートしたりして，元気に遊んでいます。

　国語科（書写）の学習で，「曲がり・反り」の練習をしました。「光」や「心」という字の「曲がり」や「反り」の筆の動かし方が難しく，子どもたちは繰り返し練習していました。

　総合的な学習の時間「安心・安全な町　白島」の学習で，前回，町調査して気づいたことを，グループで地図にまとめました。子どもたちは，安全ポイントや危険ポイントを中心に各コースごとに分かれて話し合い，白島の町をよりよくしようと一生懸命考えていました。

はなまるが、５１個たまりました！

今日は、はなまるを祝う「５　for　スマイル！」の会です。

会の企画も準備も、係が中心となって進め、３人のスペシャルゲストをお迎えして、明るい歌声で盛り上がりました。

　電動糸のこぎりを使うことにチャレンジしている5年生。

　電動糸のこぎりを使って自由に切った板を組み合わせて，立体の作品を制作しています。
　最初はのこぎりの動きに見通しが持てず恐る恐る扱っていましたが，今では文字通りスイスイと使って思い思いに作品を作っています。

　出来上がった作品が，どんな場所に飾られるのかな，誰に見てもらえるのかなと想像するだけでワクワクします。

　４年生は，国語科「クラスみんなで決めるには」で，役割を意識しながら話し合う学習をしました。

　学習したことを生かして，学活の時間に，実際にクラスのみんなで議題を決めて話し合いをしました。

　司会，記録係，時間係，提案者，参加者の役に分かれて，自分たちで上手に話し合いを進めていました。

生活科の学習で拾ってきたどんぐりを使っていろいろなものを作っています。
きりで穴を上手にあけたり，ボンドでくっけたりして回数を重ねるごとにパワーアップしています！

　国語科の学習風景です。教材を何度も読んで真剣に学習しています。