１０月２４日土曜日，秋晴れの下，体育授業参観日が行われました。４年生は，徒競走と吉島ハリケーン（台風の目）を行いました。
　吉島ハリケーンの退場の際，ほんの少しだけダンスを取り入れ，見ていただくこともできました.
　宿題の日記には，「全力を尽くすことができて，とても楽しかった。来年はこれまで通りの運動会をしたいです。」ということを書いている児童が多くいました。
　
　

　図画工作科の授業の様子です。授業時間内は，姿勢良く座り，もくもくと活動に取り組んでいます。教科書の作品例や材料等を基に，表したいことを見つけ，個性豊かな作品を作っています。

　６月に苗を植えてから，大雨や日照りにも負けず，さつまいもが大きく育ちました。
自宅に持って帰ったさつまいもを，大学芋やスイートポテトにして食べて「おいしかったよ。」と話をしてくれました。
　次は，11月に玉ねぎの苗を植える予定です。

　5年生，6年生共に，10月24日（土）の体育授業参観日に向けて練習を行っております。5・6年の合同で行う団体競技の練習，各学年の徒競走の練習，そして，6年生は係の仕事の練習を行いました。今年は，毎年のような形での運動会を行うことができず残念ですが，子どもたちは今できることをがんばろうと，精一杯取り組んでいます。
　当日は，大きな声で応援することができませんが，子どもたちのがんばりに大きな拍手を送って頂ければと思います。

　１０月５日（月）〜９日（金）まで，あいさつ週間でした。前期代表委員と５年生の児童会運営委員は最後のあいさつ運動となりました。委員会の委員長や自主的に参加をしてくれた人もいます。さわやかな風が心地良い季節になってきました。挨拶もさわやかにしていきましょう！

　１０月５日の月曜日，「租税教室」がありました。
　公益社団法人広島西法人会の方に来ていただき，税金の意味や役割，種類，使い方などについてのお話をしていただきました。
　その後，「税金がなかったらどんな社会になっているか」のＤＶＤを見て，税金は，みんなにとって必要なものに使われており，税金によって安心した生活を送ることができることを学びました。それまで，「消費税などなくてもよいのに…」という気持ちを持っていた児童も，税金の大切さがよく分かったようです。
　最後に，１億円のレプリカを実際に持たせてもらい，思った以上の重さに，お金の大切さを感じることもできました。
　実際に，税にたずさわっておられる方のお話を聞かせていただき，子どもたちもより身近に税金について考えることができました。

　９月８日〜９月１１日まで，あいさつ週間でした。代表委員や児童会運営委員の元気な声が学校を元気にしてくれます。挨拶を返す児童も，いつもより生き生きとした表情になり，気持ちの良いスタートとなりました。

　社会科「古い道具と昔のくらし」の学習で，洗濯板を使って，ぞうきんを洗いました。「思っていたよりも力が必要なことにびっくりした。」，「昔の人の苦労が分かった。」という感想が，多く聞かれました。
　実際に昔の道具を使うことを通して，昔の人の生活をよりよくしたいという願いや工夫が，今の便利な生活に繋がっていることを実感できたのではないかと思います。

　図画工作科「カラフルいろみず」の学習で，ペットボトルに入れた色水を使って色遊びを楽しみました。
　友達の色水と混ぜると，思わぬ色が誕生して，「わあ！すごい！」「見て見て！きれいだよ。」などみんなの顔に驚きと喜びが見られました。
　カップの並べ方や置く場所を工夫したりすると，さらに活動が深まりました。

　自立活動で，1組は「ちぎり絵」2組は「折り鶴作り」に取り組みました。
　みんな，指先を使った細かい作業に根気強く取り組み，最後までやりきることができました。
　自立活動を通して，集中力や，最後までやり抜く力を付けていけたらと思います。

　ひまわり学級で折った折り鶴を，8月1日に原爆の子の像に献納しました。
　平和への願いを書いたカードも付けました。
　佐々木偵子さんの話，被ばくピアノ，広島市水道局の堀野九郎さんの話などの学習を通して，平和への願いが深まったようです。
　１年生の子どもたちが自主的に折った鶴も，一緒にまとめて持って行きました。
　子どもたちの願いが叶いますように。

　5年生の理科で，けんび鏡を使った学習があります。
　ひまわり学級では，自分たちで育てたオクラの実と，これから植え替えるズッキーニの実をけんび鏡で観察しました。
　最初に，オクラとズッキーニを薄くスライスしてシャーレにのせます。
　次に，対物レンズをいちばん低い倍率にして，接眼レンズをのぞき，自分で調節ねじを回してステージとの間を近づけます。その後で，また調節ねじを回して遠ざけていき，焦点が合うところで止めます。
　最初は担任が調整をしてから使っていましたが，何回も使ううちに，自分で調節ねじを回して焦点を合わせることができる児童が増えてきました。
　虫眼鏡では見えない小さい部分も大きく見えるので，みんな興味津々です。
　次は，アサガオの花粉の観察を計画しています。

　７月６日〜７月１０日まで，今年度最初のあいさつ週間を行いました。３年生から６年生までの前期学級代表と５・６年生の児童会運営委員が，正門に立って挨拶をしました。あいさつリーダーの明るい声で，朝から気持ちの良いスタートを切ることができました。

　図画工作科「すなやつちとなかよし」の学習をしました。
　「川を作ろうや！」「こっちとそっちをつなげよう！」
　友だちと一緒に山や川を楽しんで作りました。だんだん友だちの作品とつながっていくのも面白くなり，「まだまだやりたかった。」と，終わるのが名残惜しそうでした。
　砂や水の感触を楽しみながら，生き生きと活動しました。

　７月２日に，生活科「みんなのこうえんであそぼう」の学習で，てんとうむし公園に行きました。
　公園の行き帰りの交通ルールや，公園で遊ぶ時の約束を確認し，みんなでルールを守って上手に遊ぶことができました。
　とても暑い日でしたが，友達と体をたくさん動かして遊び，笑顔あふれる時間になりました。

　６月２６日に，２回目の学校探検に行きました。今回は，子どもたちだけで学校のいろいろな部屋を回りました。部屋の中にあるものを見たり，中におられる先生の名前，そしてどのようなときにその部屋を使うのかを質問したりしながら歩きました。
　グループで協力して学校探検をやり遂げ，またひとつ自信がつきました。学習でいろいろな教室を使うのが楽しみですね。

　7月1日は，子どもたちが楽しみにしていた中工場見学の日でした。
　まず，ビデオを見てごみが燃やされる仕組みや，中工場の歴史などを学びました。
　次に，実際にクレーンを使って焼却炉にごみが運ばれるところや，働いている方の様子などを見学しました。
　中工場の方の話を一生懸命聞き，メモをたくさんとる姿が印象的でした。
　帰ってきて学んだことを社会科新聞にまとめました。これからの社会科の学習に生かしていきます。
　中工場の方々，お世話になりました。

　６月８日（月）に，歩行教室がありました。
　横断歩道を渡るときの歌「とーまーる　てをあげる　みぎみてひだりみてみぎをみて　みぎをーみながらあーるーく　ひだりをみながらあーるーく」を教えてもらいながら，実際に歩く練習をしました。
　信号をよく見て，事故に遭わないように安全に登下校してほしいと思います。

　６年生のみなさん，学校再開に向けて，早寝早起きをするなど体調を整えて準備をしてくださいね。

今日は，課題のプリントの中にあったマリモにかかわるお話です。

５年生では，植物の発芽について勉強しましたね。
植物の発芽に必要なものは，そう，
１．水
２．空気
３．適度な温度（適温）　　　　　です。

では，植物の生長に必要なものは・・・。
上の３つに加えて
４．日光
５．肥料　　　　　　　　　　　　　です。

ここまで，みなさんも知っていると思います。

さてさて，課題プリントのマリモについての話の感想で，
こんな疑問が出た人がいました。

「水の中に空気がないのに，水の中の植物はどうして発芽したり生長したりすることができるの？」

すばらしい疑問です！！

水の中の植物も，陸上の植物と同じように，空気がないと枯れてしまいます。

でも，どうやって空気を取り込んでいるの？亀のように，水面に出たところから空気を吸っているの？

実は，水の中の植物の葉の表面は，すごく薄くできていて，そこから水の中に溶けた酸素を取り込んでいるそうなんです。

ちなみに，水の中の植物を水の外に出すと，表皮が薄いために葉の中の水がどんどん外に逃げてしまって枯れてしまいます。

植物が，陸上で生きられるか水の中で生きられるかは，表皮の厚さが関係しているんですね。

勉強の中でハッと出てくる疑問を大切にしていくと，面白い発見にたどり着けつけるかもしれませんね。

では、最後に問題です。
海に生えている昆布（こんぶ）は、海の中でも出汁が出ているの？

　来週から，学校が再開します。宿題も今日で終わる…はず…ですが，みなさんはどうですか。これまで２時間学習していたものが，４時間授業になります。想像しているより，たくさんのエネルギーが必要だと思います。楽しく学校生活が送れるように，日曜日は準備をしっかりして，早めに休んでくださいね。先生たちは「おはようございます」と元気に来てくれるのを楽しみに待っています。

　さて，学年園では４種類のお花の種を植えました。「風船かずら」「マリーゴールド」「サルビア」「ひまわり」です。先週から「オクラ」も植えています。来週，みなさんにアサガオを植えてもらう予定です。どのお花も夏に向かって大きく育つように，みんなでお世話を頑張りましょう。