練習の様子

練習の様子

とにかく　かわいい💛
早く　保護者の皆様にお見せしたいです

一生懸命に練習する姿もかわいいし
ダンスやポーズどれもかわいいです

でも
中には低学年には難しいのでは・・・？
という演出もあり見どころ満載です

金曜日に運動会で使用するグッズも届いていました
これはもしかすると当日まで秘密にしていた方が
かわいさ倍増すると思うので
お伝えすることを控えます

運動会まであと2週間です
楽しみに待っていてください

練習の様子

練習の様子

運動会で準備体操がわりに行う
リズムなわとびの練習が始まりました

1年ぶりのリズムなわとびなので
すっかり忘れていましたが
子どもたちは　けっこう身についていて
教えてくれました

リズムなわとびデビューの1年生さんも
がんばって練習をしていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

かごができるまで

6年生さんは紙バンドを編むことで
生活に役立つかごをつくっていました

まず
紙バンドを交互に組み合わせて
そこになる部分をつくります
次に
底ができたら側面を編んでいきます

底までは交互に編むので
比較的簡単ですが
側面を編んでいくときには
複雑になり難度があがります

2色ぐらいならわかりやすいでしょうが
色とりどりたくさんの色があるので混乱します
みんな悪戦苦闘しながらつくっていました
一つできたときにはみんなうれしそうでした

でも
あと一つつくって完成なので
6年生さんはさらに集中して取り組んでいました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

野外活動新聞の清書をしていました

今まで
しおりをもとに振り返りを行い
特に心に残ったことにしぼり
国語ノートに下書きをしていました

国語ノートは　楽しい思い出で
ぎっしりでした

その国語ノートを何度も読み返し
「すいこう」を重ねている人が多かったです
清書の前に　よりよい新聞をつくろう
という強い気持ちがよくわかりました

清書では　レイアウトを考えて
真剣に一文字一文字ていねいに書いていました

たくさんのすてきな思い出のつまった
野外活動新聞ができつつあります

子どもたちの様子

5年生さんは
歩く　走る　歌う　読む　等の
たくさんある動詞の英単語を練習していました

先ほどの4年生さん同様
発音がとてもいいです

また動詞ってたくさんありますが
何となく身近な生活の中で
耳にすることもありからか
抵抗なく発音練習を繰り返していました

今日はその動詞をつかって
「わたしは　〜できます」
「わたしは　〜できません」
と英語で相手に伝える学習をしました
また伝えるときにジェスチャーをつけることも
がんばりました

5年生さんも
スピーチ力　リスニング力
ともに着実に身につけています

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

この二つの漢字は似ているようで
大きく違います

4年生さんもそれはよく知っています
書き順が違うこと
画の長さが違うこと

今日はその違いを意識して
習字に取り組んでいました

この日は担任の先生が出張でいませんでしたが
最後までよく集中して書いていました
がんばりました