３年生さんが体育倉庫前で
班ごとに鏡で光をはね返していました

体育倉庫の壁やシャッター
先生が用意したコーンなどに
反射した光がくっきりとあらわれました

その光の様子を３年生さんは観察して
気づいたことを班の人に伝えあいました
班の中には記録者もいて
気づいたことを
ノートに書いていました
あとで振り返るときに
役立ちますね

最後には
鏡ではね返し光を
重ねたらどうなるかを
観察しました

光はなかなかうまく重ならないけど
よく集中して鏡の光を合わせていました
きっとノートにはたくさんの気づきが
書かれているのだろうと思います

授業の様子

２年生さんは
地震が来たとき
自分がどういう行動をしたら
安全なのかを学習していました

山や海で地震がきたとき
教室や運動場で地震がきたとき

２年生さんは
どんな場面の地震でも
どこがどのように危ないのか
じっくり考えていました

次は
危険なところがわかったので
自分ができる行動を考えました

自分の命は自分で守ること
危険な場所からははなれること
おうちの人や先生など
大人の話をしっかり聞くこと
など学習の中で確認することができました

今までの避難訓練等の学習が
生かされているなと思いました

子どもたちの様子

どこかからか
「こっちへおいでよう。」
と聞こえてきました
その声の方へ近づいていくと
1年生教室に着きました

1年生さんは
「くじらぐも」の各場面の
「　　　」の読み方を
練習していました

前へ出て読みたい人がたくさんいました
一人でも　堂々と読んでいて
感心しました

先日の動作も上手でしたが
今日の「　　　　」の読み方も
大変上手でした

校長先生のお話

松井様のお話

避難訓練が行われました

今日は
不審者が侵入した場合の
避難の仕方を訓練しました

いつも学校の安全を見守っていただいている
地域学校安全指導員の松井様にご来校いただき
さすまたの使い方や不審者の撃退法等を
教えていただきました

松井様は元警察官で
柔道や空手などを身につけておられるので
とても強いそうです
いつも登下校や校内の安全を
見守っていただいていますが
安心ですね

校長のお話では
二つの大切なことをお話されました
１　先生の話をしっかり聞きましょう
２　落ち着いて行動しましょう
これらの二つのことができた人は
静かに手を挙げましょう
放送室にいたので教室の様子がわかりませんが
きっとたくさんの手が挙がったと思います

いつ　どんなことが起きるかわかりません
自分の命は自分で守ることができるよう
考えて行動できるといいですね
命を守るための避難訓練です

最後に放送室にいらっしゃる松井様に
感謝の気持ちを込めてお礼を言いました
各教室からの「ありがとう」が
放送室まで届きました

授業の様子

授業の様子

授業の様子

授業の様子

6年生さんも一人ずつスピーチをしていました

自分がおすすめめしたい国を決めて
観光名所や名物料理等のカードを作成し
そのカードを見せながらスピーチを行いました

カナダ　
フランス　
イギリス　
アメリカ　
インド　等
その国ならではの特色をとらえて
上手にスピーチをしていました

カードもなかなかの力作で
今コロナで行くことができないので
外国旅行に言った気分になり
うれしかったです

子どもたちの様子

子どもたちの様子

5年生さんは一人ずつスピーチをしていました

身近な人やペット
好きな俳優やキャラクターなどを決めて
カードをつくります

そして
そのカードを見せながら
英語でスピーチをしました

スピーチ内容は
「これは　〜です」　←　カードを見せながら
「彼は　彼女は　〜です」　←　職業や自分との関係を説明します
「彼は　彼女は　〜ができます」←　その人ができることを伝えます

スピーチを聞いていると
ちょうどカードの人物が
クラスの人で
関係は「ベスト　フレンド」でした
言われた人はとてもうれしそうでした

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

今日は給食がないので
おうちの方が作ってくださった
お弁当を食べました

給食のときと同じように
せっかくのお弁当も
コロナ対応で話をせずに食べました
また
配膳をしないでいいので
早く昼食時間が終わりました

ということで
今日はいつもより１５分も長い
うれしいロング昼休憩となりました

気候もいいので
外で遊ぶと気持ちがよさそうでした