来週20日(火)には３年生保護者対象の説明会を16時半より体育館で開催します。

３学年　進路説明会

３学年　進路説明会

実力テスト　２日目

最後のテストに臨んでいます。

実力テスト　２日目

　今日、明日と全学年が５教科の実力テストに挑んでいます。これまでの段階で学習した内容が、どれくらい定着しているかを測るためのものです。結果を受けて、自分が理解できていない内容を確認し、復習につなげていけるといいと思います。３年生にとっては、進路判定の大きな参考資料となるだけに、テストに向かう心境が１、２年生とは違うかもしれません。試験は、満点を取るのが目的ではなく、自分の学力を着実に上げていくために取り組むものです。入試に向けて計画的に復習し、点数が右肩上がりになるのが理想ですね。受験生諸君、最後まで地道に頑張ってください。

１年生　実力テスト

２年生　実力テスト

３年生　実力テスト

本日３年生に「進路だよりNo.23」を配布しました。

下記リンクからもご覧になれます。

また，過去のものは，HP右側にリンクがありますので，ご覧ください。

進路だよりNo.23

３年生　身体測定

３年生　身体測定

３年生　美術

２年生　美術

　５組は国語の授業で、魯迅の『故郷』の登場人物の変化や心情を読み取り、感じ取り、その原因に思いをはせることに取り組んでいました。非常に落ち着いた雰囲気の中、発表やノート記録などがきちんと行われています。
　６組の英語では、ペアワークが非常に活発に展開されていました。男女、男同士、女同士、どのペアも指示された課題に積極的に取り組み、声もよく出ています。
　今日のこの５組と６組の異なる教科の異なる活動場面に、３年生の素晴らしさ、鍛えられて身に着いた力を感じました。静かに集中する場面と活動的に動く場面のメリハリがしっかりとついています。１年生や２年生も、このように成長して行ってほしいと思いますし、できるようになると思います。

　１組は、古典の教材を使って、「いつ、どこで、だれが、何をした」ゲームをしようというミッションが出たようです。『徒然草』の「仁和寺にある法師」が題材でした。各グループの４人一人一人に異なる課題が示されましたが、文面から想像して何とか現代語訳をしてみようというミッションでした。どれくらい本当の意味に近づけたでしょうか。
　２組は、技術の栽培の授業で、鉢植えの野菜の苗の観察記録をとっていました。「道の駅」などにあるように、生産者の顔がわかるようにしようかなと思いましたが、恥ずかしいそうだったので、小松菜と人参の苗だけ紹介しておきます。
　７組は、理科室でガスバーナーの扱いを練習していました。以前、１年生が同じことをしている様子を見たことがありますが、１年生に比べると経験がある２年生は、余裕があるように見受けられました。楽しそうでした。でも、油断せずに気を付けてくださいよ。今や、オール電化住宅が増えてますから、ガスを扱ったことがない生徒も多いかもしれませんね。
　

　３組の数学では、文章題から一次方程式を組み立てて、問われている値を求めていくことに取り組んでいました。文章を読み取って、何をどのように表していけばよいか、手順が黒板に示されています。
　５組は美術の時間、自分で選んだ漢字一文字を、その文字のイメージを絵柄にして表現するという課題に取り組んでいました。面白い作品がたくさんできそうです。
　７組は、国語の単元テストに集中して向き合っていました。各教科で、単元が終わるごとに単元テストや小テストが実施されています。短いスパンで復習し、着実に学力を定着させていってほしいと思います。これを頑張っておくと、年４回の定期テストにも役立つと思います。

１年生　技術家庭科

２年生　技術家庭科