現在，名札つけようキャンペーン中です。

授業の始めに，名札がついている確認します。

放課後，職員室前の表に，今日の結果を記入しています。

いつもより参加人数は少ないように感じましたが・・・。

漢字の学習に取り組んでいる人が多かったです。

明日の提出はばっちりですね！

連立方程式に取り組んでいる人，一次関数の問題に取り組んでいる人，自分の学習をしっかりと進めています。

水曜学習会の様子です。

分からないところを先生に訊いたり，友達に教えてもらったりしています。

自分で問題に取り組んでいる人もいます。

今日のデリバリー給食です。

　仲間の意見を,丁寧に聴き取ろうという姿勢に「感動」しました。

　自分が感じたことを,どのように力に昇華させていくのかが鍵です。

　毎日の学校生活を通して,将来の「夢」を発見する人もいます。

　自分自身の「夢」を実現する理由の変化に成長の度合いを感じます。

国語の授業中から,考え込んでいる姿を見ていると,発表の姿に感心します。

　個人テーマは,身近なことから社会全体・地球規模に渡っています。

　大きなテーマは,「将来の夢」「ふるさとや社会について考える」です。

　２年生になると,少しずつ「顔」が上がる場面が見られました。

　どうやったら楽しく生活出来るか等,自分の意見を出しています。

　発表の順番は,出席番号順やくじ等,いろいろでしたね。

　地域清掃・お祭り・ペット飼育・誹謗中傷等の意見が発表されました。

　１０月１４日（水）は,校内意見発表会の学級交流会です。

　ペーパークラフトで,「うさぎ」を組み立てていました。

英語の授業は,「科学的な文章」を理解するイディオムを学んでいました。

　各グループで,有権者への「呼びかけ」を動画に撮影していました。