文章をもとに主人公の気持ちの変化を読み取り、考えたことを伝え合っています。伝え合うことで自分とは違う考えに触れたり、より深く考えたりすることができています。

　昼休けいの時間に、私たちは２５分間外で友達と楽しんで遊んでいて、とても盛り上がっています。この前、昼休けいが終わって校舎にもどってくるときにみんながおたがいに、
「楽しかったね。」
と言っている姿を見ました。それを聞いていた私たちも、
「よかった。」
とこちらまでうれしい気持ちになりました。

　昼休けいは友達と楽しく遊んだり、ゆったりしたりできる私たち春日野小学校のみんなにとって大切な時間です。でも、ルールをちゃんと守らないと、けがにつながってしまうので、これからもルールをきちんと守って楽しく遊んでほしいです。

１０月９日（金）

　３年生は、音楽科の学習「この山光る」で雰囲気に合った楽器を選んで演奏しました。大きな声で歌うことが難しい中、楽器のきれいな音を楽しみました。授業の始めと終わりにはしっかり手洗いをするなど感染対策にも取り組んで楽しく活動をしています。

１０月８日（木）
　だんだん外がすずしくなってきました。外で遊ぶ児童も増え、グラウンドがにぎやかになりました。わたしたちのクラスでは、みんな遊び会社をつくり、みんなで外に出てケイドロやドッチボールなどで、遊ぶきかいが増えてきました。

その一方で、今年はUNOやトランプやオセロなどの室内遊びもあり、わたしたちのクラスではしょうぎが一番人気です。この学校は外で遊ぶ人が多いのでしょうか。室内遊びで遊ぶ人が多いのでしょうか。

　わたしたちのたんにんの先生が新しい先生なので、インタビューをしてみました。
「春日野小学校は外で遊ぶ人は多いと思いますか。」
とインタビューしました。先生は、
「人数はまあまあで、おにごっこをして遊ぶ人が多いね。」
と答えてくださいました。

　室内遊びはとっても楽しいのですが、学校のみんながもっと外で遊ぶようになればいいなと思いました。外が過ごしやすくなってきているので、ぜひ外で元気に遊びましょう。

１０月７日（水）
わたしたちは、春日野小学校の校章（こうしょう）について気になって、教頭先生にインタビューしに行きました。春日野小学校のマークの由来は、丸は中庭で、真ん中にある葉っぱはくすのきの葉っぱで、葉っぱの後ろにある山は武田山と火山で、後ろにあるのは青空になっています。このマークには、みんながすくすく育つように思いがこめられているそうです。小学校ができた2009年にマークができたそうです。
　
また、春日野小学校のげんかんにある花だんにバラの花がありました。それで春日野小学校にある玄かんにあるバラはすごくきちょうな花だと校長先生が言われていました。「ヒロシマ・スピリット」「アイキャン」「スヴエニール・ド・アンネ・フランク」という名前だそうです。いろんな種類といろんな色がありました。ぜひみなさんも見てみてください。

１０月７日（水）
　４年生では、今社会科でごみの処理について学習しており、今回校外学習で西部リサイクルプラザと中工場を見学しました。ごみの処理や再利用するための分別の様子を実際に見ることで、新たな発見があり驚いている様子でした。ごみの処理の仕方だけでなく、環境に配慮してゴミの処理をしていることについても教えていただきました。校外学習で学んだことを基に、ごみの処理の問題について考えていけるようにまとめていきます。

「動物の足の数クイズ」そして、椎名誠さんの著書「アイスプラネット」を基にしたお話がありました。本を読むと、いろいろなことに興味や疑問がわいてきて「不思議頭」になり、もっともっと知りたくなります。読書は自分の力をつけるきっかけとなるのです。
学校の校訓は「伸」です。後期、子ども達はどんな力を伸ばしていくのでしょうか、楽しみです。

　昨日と今日、朝休憩の時間に、運営委員会の児童がユニセフ募金を行いました。たくさんの募金が集まりました。ご協力ありがとうございました。

教室で、テレビを見ながら終業式を行いました。
これまでの学習や行事を、スライドを見ながら前期を思い出しました。粘り強くやり切ったことやきまりを守ったことなど、自分自身を振り返り、後期に向けて頑張ることを考えました。