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最新更新日:2025/08/06 |
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10/2 眼科検診ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/2 眼科検診ありがとうございました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 延期となっていた健康診断が始まりました 今日はご多用の中 中村先生にご来校いただき 眼科検診を行っていただきました ありがとうございました 新型コロナ対応として 室内の人数制限を行い 児童に触れないようにして 眼科検診が行いました 6年 三入東小伝統のあいさつ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 三入東小伝統のあいさつ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小学校生活最後の運動会 6年生さんは 三入東小伝統の 最後のあいさつの練習をしていました たった一人で運動場の真ん中に走っていき たくさんの方々に届く大きな声で あいさつをします 一人一人先生が聞いて 一人一人ほめていました 最後の人が門をくぐるときは 何となく涙が出そうになりました 運動会まであと1週間です 新型コロナ対応でいろいろなことが例年とは違うけど みなさんの一生懸命な取り組みは 何一つかわりません 運動会では 今年度初めて みんなのすばらしい姿を 生でみていただけることが 本当にうれしいです 最高の運動会にしましょうね 6年 角柱 円柱![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 角柱 円柱![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生の時に学んだ 角柱と円柱について復習をしていました それぞれの立体の特徴や違いなどの 記憶を呼び起こしていました しっかりと思い出して 新しい単元 角柱や円柱の体積を求める学習に入ります がんばってください 6年 旅行代理店の人になって![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 旅行代理店の人になって![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生とボランティアの6年生さんが ミニ会話をしていました 旅行代理店とお客様の会話です ボランティアの人は 積極的にミニ会話をしていました 今日は旅行代理店の人になり 自分のおすすめする国を紹介する文を つくっていました その国の有名なものを積極的に調べ 個性が光る英作文が完成しました 5年 Play the piano.![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 Play the piano.![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 Play the piano.![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ちょうど歌を歌っているところでした 音楽が流れると 自然といい声で もちろん英語で歌を歌う5年生さんが すてきでした 次に 楽器の英単語練習を行いました ピアノ ギター リコーダー等 よく知っている楽器でしたが 発音は全く違いました 5年生さんは その違いを意識しながら 発音練習を行いました 最後の木琴は少しむずかしく 先生が何回も発音を繰り返して 教えてくれました それらの楽器は日本語では ピアノを弾く リコーダーを吹く のように動詞の所が違ってきますが 英語では一つの単語でいいことがわかりました そして その英単語は何かを みんなで考えました 英語では 「play」 という英単語ですべてOKです Play the piano. となります 5年 編集後記と江田島焼き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 編集後記と江田島焼き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 編集後記と江田島焼き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 編集後記と江田島焼き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 編集後記と江田島焼き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野外活動新聞も終盤となり 編集後記を書いていました 下書きを先生にチェックしてもらい 何度も何度も推敲を重ねたので 本当にすばらしい野外活動新聞が完成しつつあります 編集後記には 野外活動で学んだことや 今後生かしていきたいこと等が しっかり書かれていました そんな野外活動の仕上げの合間をぬって 野外活動でつくった江田島焼きを 先生が一人一人に配って 写真撮影をしていました 本格的な陶芸の作品のように仕上がっていて そんな経験ができた5年生さんが うらやましいな・・・と思いました 大切にしてくださいね 5年 説明できるようになる![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 説明できるようになる![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 説明できるようになる![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2÷3=2/3になる理由を考えていました 自分の考えをノートに書いたら それを説明できるようにならないといけません だから ノートにわかりやすく 自分の考えを書く努力をしていました さらに それが説明できるように ペアの人にわかりやすく伝えていました 最後には みんなの前で説明を行いました よく考えているなと思いました 4年 慣用句 〜長期研修の先生が授業を!!〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
広島市立三入東小学校
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