川の色が変わっているところは深いことや，流されたときには足は川下に向けることなど，川で遊ぶときに気をつけることを教えてもらいました。
川で流された人をロープで救助する体験をしました。（助ける人＝先生，流される人＝子どもたち）

お弁当を食べてから，また川に入りました。
今度は流れがある本流です。
箱眼鏡を使って，川の中の様子を観察しました。
魚がよく見えました。

捕まえた生物は，種類ごとに水槽に入れて観察しました。
獲物はたくさんとれたかな？
係の方から，魚やイモリなど子どもたちが捕ってきた生き物や，カジカガエルなど三段峡に住んでいる珍しい生き物の話を聞きました。

いよいよ川に入って水生生物を捕まえます。
川の流れのない場所で，網を使ったり手を使ったりして生き物を捕まえました。

ライフジャケットとヘルメットを身につけ，川に入る準備が整いました。

三段峡に着くと初めに着替えをしました。
係の方から今日のスケジュールや目当て，気をつけることなどの話がありました。
オリエンテーションが終わると，早速川に移動しました。

太田川流域学校間交流事業で三段峡に行ってきました。
学校から貸し切りバスで向かいます。
バスの中も間を開けて座っています。

今日のめあては「世界の有名な建物や食べ物を聞く」でした。
"Let's go to 〜 ." "It's a 〜 country / place ."
という言い方を習う前に，外国の有名な場所や食べ物の絵をヒントに，国の名前を考えました。子どもたちが知っている国が多くてびっくりしました。
国の名前も英語で言い方を習いました。

教室では，夏休みを迎えるための準備をしています。
宿題やプリントを配ってもらい，夏休みの生活を１つ１つ確認しました。
配られたものは，１つにまとめて忘れないようにお家に持って帰ります。
気持ちはすでに「夏休み！」でしょうか。

明日から夏休みです。
夏休みに取り組んでほしいこと，気をつけてほしいことなどの話を聞きました。
今年は短い夏休みですので，充実した日々にしてほしいと思います。

先日，熱中症対策としてミストシャワーを設置しました。
テントのフレームを利用した手作りですが，子どもたちには好評でした。

平和集会が終わると，それぞれのクラスに帰り平和についての学習をしました。
昔どんなことが起こったのかを知り，今自分にできることは何なのかを考える１日になりました。

８時１５分から全員で黙祷をしました。
テレビで子ども平和宣言を見ました。
平和に関する本の読み聞かせを聞き，折り鶴を折り，「アオギリのうた」を歌い，最後に一人一人が自分で考えた「平和への誓い」を発表しました。

できあがった作品は廊下に展示しています。

観察カードを集めて，今日の学習のまとめを作ります。
高学年が模造紙にタイトルを書いたり，飾り付けをしたりしました。
低学年は，生き物を川に帰したり，使った道具の後片付けをしたりしました。

理科室で生き物のスケッチをして，特徴を書いています。
水生生物による水質判定もしました。見つかった指標生物を集計用紙に記録していきます。ヒラタガゲロウ類，ナガレトビケラ類，ブユ類，サワガニ・・・。
その結果，栄堂川の水は「きれいな水」という判定になりました。

学校に帰ると，捕ってきた生き物をグループに仕分けしました。
シャワーを浴びてさっぱりしたら，次は着替えて教室での観察です。

ワナを回収した後は，生き物を網で捕ったり，手で捕ったりしました。
サワガニを手で捕まえた人，カワニナを両手一杯持っている人，魚がなかなか捕れなくて悔しがっている人，一人一人が充実した体験活動をしていました。

今日も川にやってきました。今日は網とバケツを持ってきています。
川に入る前に水分補給をしました。（大切！）
ドキドキしながら，昨日仕掛けたワナを回収に向かいます。「生き物が捕れていますように」
獲物が入っていた人も，入っていなかった人もいました。

川までは歩いてすぐです。
罠が流れないように煉瓦にしばり付けます。
魚が入りそうなポイントを探して，罠を仕掛けました。
明日の朝が楽しみです。