１まい目...南東（南と東の間）
２まい目...南西（南と西の間）
３まい目...北西（北と西の間）

学校がさい開したら、屋上に上がることはできませんが、方位（ほうい）について、みんなで学習しましょうね！

「東西南北が分からない」という人は、「東西がどちらか分からない」という場合が多くいです。
そこで、「東西のおぼえ方」の１つをしょうかいします。
東西は「北」という漢字を見ればすぐに分かります。「北」という漢字の右がわは、カタカナの「ヒ」という字ににてりますよね。北を向（む）いた時の右がわに当たるのは東ですので、北の漢字の右がわにある「ヒ」は、「東の頭文字のヒ」というようにおぼえましょう。「東」の反対がわは「西」ですから、北を向いたときに左手に当たるのが西ということになりますね。

１まい目...東
２まい目...西
３まい目...北東（その名の通り、北と東の間の方位です）

天気がよかったので、屋上に上がって、牛田新町の町なみを見わたしました。

えっ？ズルイ！？
イヤイヤ。「わたしたちの広島」P.5＆「小学生の地図帳」P.9,10にある「方位（ほうい）」の学習のために。。。

下に、学校から見た方位の様子をのせておきますね。
２まい目...北
３まい目...南

これから「東西南北（とうざいなんぼく）がなかなかおぼえられない」ということが出てくるかもしれません。３回にわたり、方位のかんたんなおぼえ方についてしょうかいします。
まずは、き本の２つ...北と南。この２つは、とにかくおぼえてね。
地図は多くのものが、「北が上、南が下」になっていますからね。

　１２，１３日に　先生たちから　でんわしたときに、　こえを　聞くことが　できた人に　しつもんした　けっかです。

しつもん１　は　「家で　どんなことを　して　すごしていますか。」

　べんきょう（しゅくだいも）、ゲーム、おりがみ、テレビ、読書、
　どうがを見る、　こうえんであそぶ、さんぽ
　ジョギング（まいにち2キロなんていう人も）
　かいだんをはしる、絵をかく（ぬりえや絵のぐ）、サッカー
　なわとび、りょうり、ユーブイレジン
　　　　　　　　　　　などが　ありました。

しつもん２　は　「学校が　はじまったら　なにが　したいですか」

　べんきょう（算数　長さ・ひっ算など）
　　　　　　（図工　絵のぐを使って、こうさく　など）
　きゅうけいじかんにみんなとあそびたい
　　　　　（おにごっこ・手うちやきゅう・なわとび・けいどろ　など）
　ともだちとおしゃべり、読書、絵をかいて人に見せたい
　きゅうしょく、　生活かのおもちゃづくり、プール
　体いく（体をうごかしたい）、やさいをそだてたい
　　　　　　　　　　　などが　ありました。

　みんなが　くふうして　まいにちの　生活を　しているようすや、　学校を　楽しみにしている　気もちが　つたわって　きました。

　もうすこし、　がまんをして、　みんなで　元気に　学校で　あえる日を　楽しみに　まちましょう。

７，８日にくばった　「春の草花」の　プリントで、　右下に　カラスノエンドウという　草が　ありました。　この草は　学校にも　あります。　しゃしんの　左がわの　みどりのみは、　やがて　右のように　まっくろに　なります。　このことから、　「カラス」の　「えんどう（まめ）」と　言われる・・・　らしい。
　すこし　見えにくいけど、　右の　しゃしんの　ように、　みには　たくさんの　たねが　入っています。　このたねが、　２つ　くらいしかない、　よくにた　草が　あります。　名前は、　「スズメノエンドウ」。　カラスより　小さいから　「スズメ」　なんですね。

　今日の　クイズは　ここからが　本ばん。　カラスノエンドウより　小さく、　スズメノエンドウより　大きい、　よくにた　草があります。　その草の　名前は　なんと　言うでしょう。
　
　　カラスノエンドウ　⇔　〇〇〇〇〇　⇔　スズメノエンドウ

　今日（１４日）は、　サツマイモの　なえを　うえました。
　いつに　なったら　たべられるのかな。
　たくさん　とれると　いいね。
　おいしい　いもに　なると　いいね。

　５月１１日に　出した、　やさいの　なえの　クイズの　こたえです。

　「１のやさい」は　「ミニトマト」　
　「２のやさい」は　「ピーマン」
　「３のやさい」は　「ナス」　でした。

　どんどん　大きくなって、　みが　できるのが　楽しみですね。

1/8〜7/8の答えは、プリント「地図のやくそくー方位と地図記号」にのっていますね。
8/8の答えは、実は、「小学生の地図帳」P.12 にのっています。
自分で答え合わせをしてみてくださいね。

今回も横向（む）きになってしまいましたm(. .)m

５月１４日（木）８：００　晴れ　気温２２ど　教室

しっかり伸（の）びたら、体長２cmをこえていました。教科書P.40〜45の下部の写真の、P.42の様子の一番右と同じくらいです。

５月１４日（木）８：００　晴れ　気温２２ど　学年園

左からホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールドです。

ホウセンカのビニルポットが風で倒れてしまい（泣）、じゃっかん様子がかわっています。もし根づかなければ、ちがうものを観察（かんさつ）していきますm(. .)m

５月１９日から分散自主登校日を設定いたします。児童の健康観察を行うとともに、家庭での学習状況の確認や補習等の学習指導を行い、６月の授業再開に向けて、児童の心身の状態を段階的になれさせていくものです。自主登校ですので、登校しない場合も欠席にはなりませんが、児童の安全のため、登校しない場合は学校にご連絡くださいますようお願いいたします。
登校日及び実施時間、持ち物等詳細につきましては、右横の配付文書に載せております。

↓ここをクリックしてください。配付文書をご覧いただくことができます。
臨時休業中の分散自主登校日について（１〜３年生）


臨時休業中の分散自主登校日について（４〜６年生）

今週の漢字の書きとりの宿題は、漢字ドリルに直せつ書きこむことになっていますね。
ただただ書いていくだけだと、それは「作業（さぎょう）」で、「力（ちから）」にはなりません。じゅぎょうでやってきたことを思い出して、声を出しながら、指（ゆび）も使いながら取り組みましょう。
１．読み方・・・音読みと訓（くん）読み
２．使い方・・・例文（れいぶん）
３．じゅく語
４．画数
５．部首（ぶしゅ）
６．指（ゆび）書き・・・そらで書きましょう。
７．指（ゆび）でなぞった後に、えん筆でなぞりましょう。
（８．もう一度、１〜７をかくにんしましょう。）
９．始めの２文字はていねいになぞり、のこりの２文字はできるだけお手本に近づけましょう。

来週からの宿題は、今まで通りです。
漢字ノートのページ数がなくなったら、新しいものを買ってもらいましょう。
１０４字（たて１３マス×横８マス）または１２０字（たて１５マス×横８マス）のものを買ってもらってくださいね。

なお、学習ノートは、のこり５ページになったら、新しいものを買ってもらいましょう。もう３年生です。自分でおうちの方につたえるようにしましょうね。

５月１３日（水）８：００　晴れ　気温２２ど　学年園

左からホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールドです。

マリーゴールドに注目！
よぉ〜く見てみて！
かく大してみて！
子葉の次（つぎ）に出てくる葉は、何だか形が。。。

５月１３日（水）８：００　晴れ　気温２２ど　教室

体長１.６cm（１cm６mm / １６mm)です。

１ねんせいの　みなさん

げんきにしていますか。
ひらがなの　ぷりんとも　たくさん　あるけれど、すすんでいますか？

「もうすぐ　おわるよ！」
と、いうこも　いるかも…？

ちょっと　まって！！
ていねいに　ゆっくり　かきましたか？

ひらがなは、かんたんな　じ　でも　ゆっくり　ていねいに　かくことが
さいしょは　たいせつです。
かたつむりさんが　すすむような　はやさで　ゆっくりです。


さあ、もんだいです！
しゃしんの「れ」という　じ　を　みてください。
どちらが　かっこいい「れ」でしょうか？




そうです、１ばん　ですよね。
なぜか、いえますか？


２ばんの「れ」は、
かきはじめ（すたあと）のおへやが　１と２のおへやのあいだにきています。
１のおへやから　すたあとすると、じの　ばらんすが　よくなります。

・かきはじめ（すたあと）
・まがるところ　
・かきおわり（ごおる）
　
のおへやを　はじめに　かくにんしてから　よくみて　かくと
ものすごく　じょうずに　なります。

がんばってくださいね！



保護者の皆様

日々、課題の丸つけ、ご指導など、ありがとうございます。
ひらがなをお子様が練習している際には、今述べたようなポイントをお子様と一緒にご確認していただくと助かります。
学校とご家庭で、同じように声かけができると、子どもたちの字も正しく書けるようになるとおもいます！
どうぞ、ご協力のほどよろしくおねがいします。

いよいよさい終問題です。

この３問は、プリントにのっていません。
そうぞう力をふくらませ、ちょうせんしてみましょう！

はてしなく問題はつづきます。

どこまでも問題はつづきます。

さらに問題はつづきます。

どんどん問題はつづきます。