体育科「マット運動」の学習をしています。今日のめあては，「開脚前転のコツをつかもう。」です。
　最初は，マットの準備です。みんなで力を合わせて，マットを並べました。チームワークが良いので，あっという間に準備が終了です。
　次は，ホワイトボードの前で，先生の話を聞きました。
　「後転をするときは，どうするとよかったかな。場の工夫も大切だよね。」という先生のアドバイス。それを生かして，
　＊　前転をするときは，足が離れないように，赤白帽子を挟む。
　＊　後転をするときは，坂道を作って回りやすくするために，マットにロイター板を挟む。
　
　さあ，今日の開脚前転のコツもこの調子で見つけていきましょう。

　生活科「どきどき　わくわく　まちたんけん」の学習をしています。今回は，自分たちが住んでいる地域にある「彩が丘公民館」に探検に行く予定です。
　彩が丘公民館には，子どもたちは，よく行っているようです。でも，「どんな部屋があるのかな？」「どんなことをする場所なのかな？」と先生に聞かれると，「あれ。知らないことがたくさんある。知りたいな。」と思ったようです。
　そこで，今日は，公民館で働いている方への質問を考えることとしました。
　「このたてものには，なにがあるのかね。」「どんな人がつかうんかね。」質問したいことを班で話し合いました。ホワイトボードに書ききれないほどの質問を考えました。

　「彩が丘公民館」に探検に行って，自分たちが住んでいる地域から，たくさんのことを学びましょう。

　「今日は，ミニトマトが赤くなったから，とるんよ。」
　２年生が育てているミニトマトが一気に赤くなり，収穫が楽しみな時期になりました。

　授業参観週間，二日目です。
　学校での子どもさんの活躍を楽しみに，お越しください。
　お待ちしています。

　授業参観週間　１日目です。
　ご多用の中，本年度初めての授業参観にお越し頂き，ありがとうございました。
　子どもたちは，おうちの人に見て頂けると言うことで，とてもウキウキしていました。

　「誰が来たのかな。」と　振り向いたり，「あっ。○○くんのおうちの人だ。」と　手を振ったり。
　先生の問いに対して，自分の考えを発表したり，グループで意見交換をしたり。

　全学年，学校が再開して学習したことを掲示しています。
　お越しの際は，是非，ご覧ください。　

　あっという間に伸びてしまうのが雑草です。
　４月から，何回目になるでしょうか。
　梅雨の晴れ間を狙って，草刈りです。
　子どもたちが，学年園の水やりに行きやすくなりました。

　梅雨明けが待ち遠しいのですが，暑くなる日もあります。
　暑さ対策の一つとして，運動場にテントを張りました。
　
　授業や休憩時間に使います。

　今日の献立は，
　＊麻婆なすどんぶり
　＊中華スープ
　＊冷凍アップル
　＊牛乳
　
　今日の献立の人気は，やはり「冷凍アップル」です。暑い日には，ぴったりのデザートでした。
　暑さに負けずに，しっかりと食べて，丈夫な体作りをしましょう。

　２年生が読書賞です。おめでとうございます。
　本は，読んだ高さから世界が見えると言われています。
　これからも，たくさんの本を読み，ますます自分の世界を広げてください。

　彩の森図書館には，「第６６回　青少年読書感想文全国コンクール」の課題図書が勢揃いしています。

　今日のピクルスは，「ポリぶくろ，１まい，すてた」を読んでいます。

　それぞれの課題図書には，図書委員会の人が作成したポップカードも付いています。
　このポップカードを参考にして，是非，読んでくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ピクルスより

　社会科「水産業のさかんな地域」の学習をしています。今日のめあては，「わたしたちの食生活と水産業について考え，学習問題をつくろう。」です。
　５年生になって，国土のこと，米づくりのことと，我が国のことを学んでいます。今回は，「水産業」です。
　最初に，「水産業」について学びました。そして，魚は消費するのに，生産は減っていることから，「いつか食べられなくなる？」と言うことにも気付きました。
　学習課題を作るために，「漁港」がどこにあるのか，地図で調べました。
　「海沿いにあるよね。」「北海道に多いよ。」と色々なことに気がつきます。
　地図には，色々な秘密が隠れていますね。

　わたしたちの食生活を「水産業」の視点で考えていきましょう。

　音楽科で，「茶つみ」の歌を歌っています。今日のめあては，「茶つみの様子を思いうかべて歌おう。」です。
　最初は，平和集会で歌う「夾竹桃の子守歌」を歌いました。この歌は，毎年，この時期になると歌っている曲です。工藤先生からも，「とてもよく声が出ています。」と　誉めてもらい，子どもたちの歌声も一段と伸びやかになっていました。
　次は，「茶つみ」です。曲を聞いて，「明るい」「元気」「やさしい」「おだやか」と自分が感じたことを言葉で表現していました。そして，感じたことを歌につなげていました。
　「夾竹桃の子守歌」とは違った歌い方で，おいしいお茶が飲めそうだなと思いました。

　国語科「言葉を選んで，短歌を作ろう　たのしみは」の学習をしています。
　江戸時代の歌人　橘曙覧（たちばな　あけみ）が，日常の暮らしの中に楽しみや喜びを見いだして作った短歌について学びました。ここでは，「たのしみは」で始まり，「時」で結ぶ　歌人　橘の短歌の形を借りて，自分の「たのしみ」を短歌に表すこととしました。
　一人ひとりが短歌を作った後，班ごとに，お薦めを決めました。

　＊　たのしみは　休日にする　練習の　紅白戦で　ヒット打つ時
　＊　たのしみは　動物園に　行ってから　家族で歩きながら　笑った時
　＊　たのしみは　家族みんなで　集まって　たのしく焼き肉　食べている時
　＊　たのしみは　少しの進歩で　大人への　道が少しだけ　ひらける時
　
　子どもたちは，日々の生活の中に，たくさんの「たのしみ」を見つけていました。
　学習を終えて，「短歌は，ただの文だと思っていたけど，すごくたくさんの意味があると思いました。次は自分の短歌をもっとパワーアップさせたいと思います。」と書いている人もいました。

　これからも，言葉について学んでいきいましょう。

　なかよし学級　１組では，毎日，ランニングをして，学級園の世話をしています。
　ランニングは，１日，２周しています。
　学級園の世話も，草が生えるのが早くて，大変ですが，毎日，こつこつと頑張っています。

　サツマイモも，葉っぱが青々と茂り，土の中で，どんなに大きくなっているのかと思うと楽しみです。

　日に日に暑くなりますが，頑張りましょう。

　「暑くなる」と言う天気予報とは違い，曇り空の朝となりました。
　学校の花壇には，１年生が育てているあさがおが咲き始め、夏を感じさせています。
　そんな中，いちごが実を付けていました。

　今週は，授業参観週間です。
　子どもたちは，保護者の方々に，授業を見てもらえるので，張り切っているようです。
　学校での子どもさんの活躍を楽しみに，お越しください。
　お待ちしています。

　７月２０日（月）〜２２日（水）は，授業参観週間です。
　本年度　初めての授業参観です。
　子どもたちが楽しく学んでいる姿を見ていただきたいと思います。
　先日配付した，決まった参観日時にお越しください。
　　１校時：　８：５０〜
　　２校時：　９：４０〜
　　３校時：１０：５０〜

　なお，授業によっては教室が違う場合があります。
　校舎入り口でご案内しますので，ご確認ください。　
　お越しをお待ちしています。
　
　
【お願い】
○　マスク，名札，スリッパをご持参ください。
○　発熱等，体調の優れない場合は参観をご遠慮ください。
○　３密をできるだけ避ける観点から，時間よりあまり早く来たり，遅くまで残ったりすることはご遠慮ください。

　短時間学習で，国語科「声に出して楽しもう　俳句を楽しもう」の学習をしています。

　配川先生から，「俳句は，五・七・五の十七音で作られた短い詩です。」と教えてもらいました。そして，今日の俳句は，松尾芭蕉の「古池や蛙飛びこむ水の音」です。
　
　「『古池』って，何のこと？」「『蛙』って，何のこと？」とても短い詩なのに，知りたいことがいっぱいです。

　俳句のリズムを楽しむことから始めましょう。

　体育科「走り幅跳び」の学習をしています。今日は，記録を取りました。これまで，助走や踏み切り等の大切さを学び，何度も練習を重ねてきました。
　「なかなか，３メートルにいかない。」と　残念がる声。
　「手をこんな風にふってごらん。」と　占部先生からのアドバイス。
　「もったいないよ。手を着くと。」と　矢川先生からのアドバイス。
　「いいね。」「その調子。」と　先生たちから誉めてもらい，助走にも気合いが入っていました。

　占部先生の笛の合図で，新記録を目指して，頑張りました。

　なかよし学級では，お誕生日会をしました。
　プログラムです。

　＊始めの言葉
　＊プレゼントわたし
　＊お誕生日の人の言葉
　＊ゲーム
　＊終わりの言葉

　役割分担も上手に出来ました。今日も，自分の担当の仕事をきちんとやり遂げることができました。
　ゲームは，鬼ごっこと風船バレーです。
　鬼ごっこは，終わったときは，疲れのために，全員が座ってしまうほど，走り続けました。
　風船バレーは，お誕生日ボールで行いました。キラキラ星が入った分だけ，風船が重くて，ちょっとびっくりしましたが，激しいラリーが続きました。

　次のお誕生日会も，楽しみですね。

　

　国語科「気持ちをこめて『来てください』」の学習をしています。

　この単元では，運動会や学習発表会などの案内の手紙の書き方を学びます。
　今回は，学んだ後，来週の授業参観日に向けた案内状を書きました。

　１　はじめのあいさつ
　２　案内する内容
　３　日時・場所
　４　授業で見てほしいこと
　５　書いた日・自分の名前・相手の名前

　この５つについて，書きました。書き出しの文章では，

　＊雨が降らなくなりました。
　＊ひさしぶりに晴れになりました。
　＊日ざしがとてもあついきせつになりました。
　＊いま，とても天気がよくなってきました。

　と　書いていました。読んでいて，季節を自分の言葉で上手く表しているなと感心しました。

　これからも，気持ちをこめて「来てください」と　お手紙を書きましょうね。

　短時間学習で，国語科「かたかな　ひろば」の学習をしています。今日は，絵の中のことばをつかって，文をつくりました。

　＊ぶたが，シャワーをあびています。
　＊うさぎが，プールのよこで，たいそうをしています。

　プリントに，自分が考えた文をどんどんと書いていっていました。
　１年生で習ったカタカナですが，作文等で使うのは，意外とむずかしいのです。

　「かたかなひろば」で練習して，色々な学習の場面で，使っていきましょう。

　短時間学習で，ひらがな練習をしています。
　今日は，「す」「む」「な」「を」の四文字です。

　井原先生から，「『な』は，どんなかきじゅんだったかな？」と聞かれ，子どもたちは，「うーん。」と　考え込んでいました。「こんなふうに　かいているひとがいたよ。」と　先生が黒板に書かれている「な」を見る度に，
　「えーっ。ちがうよ。」
　「それ，へんよ。」
　「うん。それそれ。」
と　どれが正しい書き順なのかを一生懸命に先生に伝えていました。

　書き順が正しいと，形が整った文字が書けることを学びました。
　これからも，書き順に気をつけて，ひらがな練習をしましょう。