理科「とじこめた空気や水」の学習での実験です。授業のめあては、「とじこめた空気をおしていくと、体積や手ごたえは、どのように変わるのだろうか」です。予想をたて、実験をした結果、「とじこめた空気をおしていくと、体積は小さくなり、おし返す力（手ごたえ）は大きくなる」という結論にいたりました。

　前期が今日で終わります。
　前期が終わるということは、
　今の学年も半分終わったということです。
　新しい病気が流行して休校になったり、
　マスクをしての生活になったり、
　毎朝体温計で自分の体温を調べたり、
　今まで以上に健康に、
　自分の体に気を付けなければならなくなりました。
　そんな4月から9月でしたね。

　みなさんは、
　この半年でできるようになったことがありますね。
　いくつもあると思います。
　1年生が一生懸命清掃している姿、
　2年生がていねいにあいさつしている様子、
　素晴らしい。
　しかし、1番素晴らしいのは、
　校長先生が、いつ教室に行っても、
　様子をみても、けんめいに学習している。
　いつ行っても、先生の話を聞いたり、
　自分の考えを言ったり、　　
　ノートにていねいにまとめたり、
　時には一人で調べたり、
　素晴らしい学習をしている。
　
　それは、6年生です。
　この6年生の姿は、みんなのお手本です。
　担任の先生に聞いてみました。
　「いつもこんなの？」「いつもです。」
　「ちょっとしたケンカはないの？」
　「ありません。」
　「意見が違ったらどうするの？」
　　　　「自分たちで解決します。」
　これが、6年生です。
　みなさんは、そういう6年生をめざしましょう。
　そういう6年生だって、
　まだ頑張るところがあると思います。
　できていないことってあるんですよ。
　また取り組んで、「みんな伸びていく」です。
　いつも・・・そして一人残らず・・・の
　6年生をめざしましょう。