子どもたちの様子

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４年生さんはヘチマの絵をかいていました

今年度　業務の先生にヘチマ棚を
つくっていただいたのもあり
たくさんのヘチマが実りました

先生が　いろいろな姿のヘチマの写真を
準備していました

そして
そのヘチマの写真を見ながら
本物のヘチマのように
そっくりに下絵をかいたり
色をぬったりしていました

よく集中してかいた
ヘチマの絵が完成しました
とっても上手です！！

４年生さんは理科の学習をしていました

１　水がたまっているところと
たまらないところがあるのは
なぜだろう？

２　校庭と砂場で水のたまり方がちがうのは
なぜだろう？

二つのめあてについて
予想をたてていました

自分が考えたことをしっかりと発表したり
また友達の発表を真剣に聞いて
自分の考えと比べていました

かっこいい４年生さんの姿でした

夏休みが終わり
新しい係を決めていました

どれにしようかな・・・
と悩みながら
自分がなりたい係のところに
ネームプレートをはっていました

前期後半もしっかり
係活動を行ってくださいね

子どもたちの様子

３年生さんは図書室で
調べたいものを決めて
真剣に調べていました

興味のあること
今まで知らなかったこと等
調べてみたいことを決めて
本を探して調べたことを
ワークシートに書いていました

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３年生さんは
大きな数が数字で書けるかの
ミニテストをしていました

「六百四十四万八千六百五十八」を
「６４４８６５８」と
位を意識しながら
書いていました

算数の学習の中で初めて
こんなに数が大きくなったので
少し難しい様子でしたが
みんながんばって取り組んでいました

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３年生さんは算数の学習をしていました
これから１００００より大きな数のしくみを
勉強していくようです

こんなに大きな数の学習は
初めてなのもあり
真剣に問題に向き合う姿が
見られました

たしざん　
ひきざん　
かけざん　
わりざんも
数が大きくなっていくのでしょうね
一つ一つ確実に計算できるよう
数のしくみを勉強してくださいね

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２年生さんは道徳の時間に
ありがとうの手紙を書いていました

まず　
誰にかくかを決めました
土日に渡すことができる人ということで
みんな家族の中から選んでいました

次は
どんなことについて
ありがとうという気持ちになったかを
思い出しました

選んだ人によって
いろいろな「ありがとう」の気持ちがありました

最後に
心を込めて「ありがとう」のお手紙を
かいていました

この土日に　お手紙渡せたかな・・・？

子どもたちの様子

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２年生さんは図書室で
おもちゃ作りの計画を立てていました

おもちゃ作りの本から
自分が作りたいものを選び
完成図を絵や言葉でかいていました

さらに
そのおもちゃの材料をしっかり調べ
ワークシートに書いていました

完成を楽しみにしていますね

子どもたちの様子

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