子どもたちの様子

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６年生さんは理科室で
植物は根から取り入れた水は
体の中のどこを通って
くきや葉に運ばれるのかを
実験・観察をしていました

今まで
学級園で育ててきたホウセンカを根っこから抜き取り
土をきれいに水で流してきれいにしてから
赤い水につけておきます

しばらくすると
その赤い水が
根　くき　葉へ運ばれます

そして
それぞれの部分のどこを赤い水が通っているか
ルーペを使って確認しました

６年生さんは
仕方ないですが
手を真っ赤にしながら観察していました

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５年生さんは社会科の時間でした

今日は
つゆ　台風　季節風の特色を
調べていました

すっかり資料の活用の仕方も定着しており
この資料から　こういうことがわかる
というふうにきちんと説明ができるようになっていました

つゆや　台風はなじみのある言葉ですが
季節風は初めて聞く人も多く
興味を持って資料で調べていました

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５年生さんは　
ミシンで練習布を縫っていました

直線縫いをマスターしたら
次は方向転換の練習です
縫う向きを変えるためには
いろいろ手順があります
特にミシン針がささったまま
布の向きを変えることが
大切です

だから
各班のミシンリーダーのもと
その手順がしっかり身につけられるように
練習をしていました

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４年生さんは　キャッチバレーをしていました

めあては
キャッチバレーに大切な
３つの動きを身につけようでした

サーブ
キャッチ
トス　→　アタック
これらの動きを練習しました

サーブでは　ペタペタ音がするので
どのように手をボールに当てたらよいかを考えました

手をグーにしてサーブを行うと
痛くないし　相手コートに届きやすくなりました
みんなサーブのコツがつかめてきて
だんだん上手になってきていました

キャッチ
トス　アタックの練習は
また次回タイミングよくみることができたら
ホームページにてお知らせします

４年生さん　かっこよくアタックできるよう
がんばってくださいね

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４年生さんは
あっと驚くしくみをを考えて
幸せカードをつくっていました

だれにさしあげるのかは内緒ですが
さしあげる方のことを思い浮かべながら
心を込めてつくっていました

先生からいくつかのしくみを教えてもらい
あとは　どのしくみをつかって
あっと驚いてもらうか
楽しそうに考えていました
また
なぜ　その方にさしあげるのか
理由も教えてくれました

しくみの工夫はもちろんですが
全体の色合いだったり　飾りだったり
ところどころに工夫がされていて
こんなカードをもらったら　うれしいだろうな・・
と思いました

まさに　あっと驚く幸せをよぶカードだな
と思いました

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３年生さんは習字の時間でした
今日は横角の書き方を知り
「一」 という字を書くようです

小学校生活初めて毛筆で書く字
「一」 の中には　
たくさんの大切なポイントがあります

始筆は
引きたい線の太さで
「とん」

送筆は
そのまま「すう」と動かす

終筆は
「ぴたっ」とおさえて
左上に筆を上げる

これらのポイントをしっかり知り
毛筆でチャレンジしました
みんなよい姿勢で　よく集中して
「とん　すう　ぴたっ」
と学んだことをやってみました
すると
とっても上手な「一」を書くことができました

３年生さんの集中力に感心しました
初めての作品「一」
すばらしいです

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2年生さんは漢字の学習をしていました
「光」という感じでした

手を挙げて　筆順を確認して
一人一人練習に入りました
画数は少ないけど
一画一画いろいろな方向へ向いているので
バランスよく書くことが
少しむずかしそうでした

でも　正しく書けるように
しっかり練習していました

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2年生さんは　チームごとに
自分たちで　ミニコートを作り
その中で　タグをとる練習を行っていました

足の長さで　はかってミニコートを作り
完成したチームから
1対1での練習が始まりました

相手のタグを機敏に動いてととったり
逆に　相手の方も　
どうやったらとられず走り抜けることができるか
考えたりしていました

交代で練習する中で
気づいたことをアドバイスしあい
チーム力を高めてました

リレーの様子