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最新更新日：2025/06/19 |
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6年 教育実習生研究授業
6年 教育実習生研究授業
6年 教育実習生研究授業
6年 教育実習生研究授業
6年 教育実習生研究授業
6年 教育実習生研究授業
いろいろな教科の授業を経験した結果 社会科の授業を行うことになりました 今日から平安時代に入るということで 力を強めた貴族が どのようなくらしをしていたのかを 調べていくようです 資料をもとに 屋敷の様子 貴族の一日の様子 食事や服装等 わかったことや思ったこと 等を読みとって発表し みんなで考えていく授業でした 実習生の先生は 6年生さんの発言を大切にして 授業を進めていきました 時には歴史の小ネタや冗談等を 組み込みながら 楽しく教えてくれました 6年生さんも一生懸命に資料を調べたり 発表したりと本当にがんばっていました 実習生の先生 この1カ月間で学んだことの 集大成となる研究授業だったと思います とてもすばらしい授業でした ありがとうございました💛 6年生さん 担任の先生 楽しくて いい授業でした さすが6年生さん！！ ナイスな発言＆意欲・態度でした きっと 実習生の先生が ますます先生になりたいと思える 1か月間になったと思います ありがとうございました💛 5年 栄養教育実習生の初めての給食指導
5年 栄養教育実習生の初めての給食指導
最初の一週間は給食室での実習を行い 後半の一週間は授業研究の実習を行っていきます 今日は5年生さんに給食指導を行いました ねらいは 正しい配膳の方法や工夫を理解することでした まず 「給食時間のみいりひがし」を 思い出しました その中の 「い」・・・いつも決まった場所に置こう 「り」・・・りょうを調節しよう に重点を置いた給食指導でした 給食の配膳クイズでは さすが5年生！！ 全員正解でした これまでの栄養教諭の先生による 給食指導の蓄積だなと感じました 学んだことを給食配膳に生かしている5年生さんも 立派だと思いました 正しい食器の位置を確認した後 上手に配膳するための工夫を知りました 栄養実習生の生成はたくさんの教材を準備しており 一瞬でわかる工夫がされていました ○汁物は底をよくかき混ぜながら盛り付けること ○クラスの人数に合わせて目安を決めること ○ていねいに配膳すること 等をわかりやすく説明してくれました 5年生さんは最後まで先生の話をよく聞き これからの給食配膳に生かしていこうと 思うことができました 短い時間にたくさんのことを学ぶことができました ６年 委員会 〜卒業アルバム撮影〜
次回撮影をします 今日は後期の委員長 副委員長を決めたあと 新しい取組を考えていました ６年 委員会 〜卒業アルバム撮影〜
図書委員会
生活・美化委員会 
６年 委員会 〜卒業アルバム撮影〜
今日の委員会は
６年生さんの 卒業アルバム写真撮影が行われました みんな表情が固く 緊張している様子でした カメラマンさんが リラックスさせながら 撮影をしていたので きっとナイスショットだと思います 楽しみにしていてください 運営委員会 保健・体育委員会 
６年 教育実習のための示範授業〜家庭科〜
６年 教育実習のための示範授業〜家庭科〜
６年 教育実習のための示範授業〜家庭科〜
６年 教育実習のための示範授業〜家庭科〜
示範授業が行われました １３番バッターは ６年生さんの家庭科の授業でした 6年生さんは 教育実習担当のクラスなので 担任の先生が日々示範授業を されていることもあり いつも意欲的な態度で 学習の臨んでいます ご協力ありがとうございます さて 今日のめあては 自分がデザインした ポケットをつくることです 4時間目には 縦型 横型 二つ分離型 底がアール型 等 自分が作りたいポケットを デザインしました 中には 円型 ミッキーマウス型 スヌーピー型 等の人もいました むずかしいことに チャレンジしているなと思いました 5時間目には オリジナルポケットの作り方を 知りました １ 布にチャコペンシルを使って 縫い代の印をつける ２ 布を裁つ ３ アイロンで印のところを折る ４ マチ針でとめる ５ しつけをかける 6年生さんにとっては 大きな青い旗に比べたら 小さいポケットは 何でもないことかもしれません 慣れた手つきで どんどん作業を進めていました 次回オリジナルポケットを エプロンにつけたら 完成ですね 楽しみです ６年生さん 先生 すてきな授業を ありがとうございました💛 3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
示範授業が行われました １２番バッターは 3年生さんの社会科の授業でした 単元名は 「はたらく人とわたしたちのくらし」で 工場の仕事は地域の人々の生活と 密接なかかわりをもって行われていることを 理解できるようにすることが目標です まず カキの写真に注目して 知っていることを発表しました 3年生さんは さすがひろしまっ子 カキは 海のミルク 広島で有名 広島湾でカキがとれること など たくさんのことを知っていました 今日は そんなカキが 広島湾ではどのくらいとれるのかを 調べることがめあてでした 棒グラフの見方を知り そのグラフからわかることを 読み取りました 3年生さんは 気づいたことや発見したことを ノートにたくさん書いていました 広島のカキについて話し合う中で 広島県のカキの生産量が 日本一であることを知りました またグラフの中の 宮城県にも注目し なぜ生産量が減っているかも わかりました 3つのグラフから しっかり考えることができました 3年生さん 先生 すてきな授業を ありがとうございました💛 |
広島市立三入東小学校
住所：広島県広島市安佐北区三入東一丁目3-1 TEL：082-818-1755 |
令和２年度「いじめ防止等のための基本方針』